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商务星球版初中地理七年级上册2.2地形图的判读教案--第1页
第二章第二节地形图的判读
【课题】七上第二章第二节地形图的判读
【课型】新授课
【课标要求】
1、在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相
对高度。
2、在地形图上识别五种主要的地形类型。
【教学目标】
1、在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，学会读分层设色
地形图。（重点）
2、通过阅读等高线地形图,学会估算海拔和相对高度.（重点）
3、能在等高线地形图、分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。（重点）
4、能利用地形图解决生活中相关的问题。
5、在等高线地形图上识别山脊和山谷（难点）、
【课时安排】2课时
【教学方法】比较法、小组讨论法、读图分析法。
【教具准备】地图册、课件
【教学过程】
教学环节教师活动学生活动设计意图
展示几种地形类型图片：优美的图
观察几种基本地形类型图片并充满
同学们，我们生活的土地上，激情的导
创设情景珍藏着无数美丽而神奇的天语，可在
术作品。有广阔无垠的最短时间
平原，有俊秀挺拔的高山，内调动学
有高低起伏的丘陵，也有风生的积极
激情导入吹草低现牛羊的高原，这是性和参与
物产丰富的盆地，同学们，意识，让
刚才我们看到的这些画面，整个课堂
有高山、有低地。然而能够洋溢着盎
容纳千山万水，胸怀五湖四然的生
海的地图，却是平面的。她机，弥漫
是怎样表示地面的高低起伏着动人的
呢？大家想不想知道？芬芳，让
(板题)本来枯燥
感受祖国大好河山壮美的地理课
培养学生爱国主义情操。也可以变
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