校园广播校本课程实施方案.doc

敦煌二中“校园广播”校本课程实施方案 一、课程目的 校本课程是一种新的课程形态，是课程改革的重要组成部分，是落实新课程的需要。为了给学校、教师专业和学生个性的发展提供新的舞台，敦煌二中充分利用现有的教学特色和资源优势，以学生的个性发展为本，以拓展学生兴趣、丰富学生生活、陶冶学生情操为主，认真做好校园广播校本课程的开发与实施，以带动学校师资队伍的建设与课程开发、管理、评价等方面的和谐发展。 二、课程原则 1.贴近学生：校园广播校本课程的核心思想是以尊重学生的个性为根本出发点，在广播稿及培训播音员教材使用上以人为本，重视不同年级学生的需求，使学生的学习需求和特长发挥得到尊重和满足。 2．关联学科：校园广播校本课程的开设与学校开设的语文、政史等学科相联系，一方面充分发挥学校教学资源，另一方面也能为学校的教育教学质量的提升服务。 3．彰显特色：发掘学生和教师中的演讲主持人才，打造学校特色，形成校本课程的真正校本化。 4．灵活性原则：播音内容法结合学校的教育工作，贴近学生学习生活，灵活调整播音内容，使全体学生都受到教育、陶冶情操、得到发展。 5．开放性原则：体现在播音内容的宽泛性、时间的即时性广域性、可变性。 三、课程目标 1．培养学生的兴趣、爱好，发展学生个性特长。 2．拓展学生的知识领域，培养学生创新精神和实践能力。 3．陶冶学生情操，增进学生身心健康。 4．培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，增强学生适应社会能力。 5.丰富校园文化，提升师生素养。 四、课程内容 以促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，以“校园之音”广播的播出和培训演讲者与主持人为核心内容，根据学生发展的需求、学生的年龄特点和学校的实际情况及师资和设施的条件确立校园广播校本课程。“校园之音”广播的主要栏目为： 星期一《风铃》栏目内容：《生活向导》栏目内容：贴近教师学生生活关于休息、饮食、运动、等方面的小常识。有关学习方面的学习方法、技巧，。星期二《人物》栏目内容：（1）人物传记；（2）名人轶事；（3）历史文化故事；（）邀请本校老师、学生做个人访谈。项任选几项。栏目内容：《文学沙龙》栏目内容：精美散文、诗歌名家名作、小说名著栏目内容：星期五《校园风景线》栏目内容：内容积极向上校园新闻，校园栏目内容：1．各班成立编辑小组，组长由该担任，班长和语文课代表带头组织班上写作水平较高的同学组成编辑小组，负责稿件的编写工作各班小组严格把关、按时交稿保证稿件质量，交到2．稿件字数00---800字（诗歌、新闻除外）作好记录并存档，由副站长负责公布。1．播音员必须在每天播音前分钟到位，并做好准备工作。2．播音员必须熟悉稿件内容，保证节目播出时朗读顺利流畅　因准备不充分而导致播音质量低劣者，视为播音事故，个人累计播音事故达次者，直接开除。因特殊原因，工作和冲突时，必须提前向站长请假并作好节目安排。禁止利用广播站之名处理私事，如有违反者视情节轻重，第一次给予批评教育次以上者开除。 不宜播放节奏强烈、内容不适合中学生的歌曲，提倡播放校园歌曲、民族音乐、轻音乐。每位播音员都要注意广播节目的特殊性——只能靠声音和听众交流。所以，每个播音员在节目中要贯穿与听众的交流，不能只顾自己读完稿子就了事。广播站会议无论大小，全体成员必须按时出席，有特殊原因者，需提前请假。无故缺席者第一次给予批评，第二次开除。广播室内严禁明火注意安全用电，消除安全隐患。爱护广播站设备和用品，不得利用广播站设备转录磁带；不得私自挪用和占有；不得转借他人，违反规定，除追回原物或索赔外，还将追究当事人的责任。　保持播音室的安静、整洁，不得随意带非广播站人员进入广播站每次播音完后要将仪器关闭，整理好。未经编辑的稿件，播音员不得擅自播出实行播出签字制度。每学期评定一次优秀。 播音 周次 小组 周一 周二 周三 周四 周五 一、七、十、十三、十六 第一组 纪应湉（九3班） 武文轩（九2班） 朱雪彤（九2班） 贺艳楠（九5班） 宋济坤（九7班） 陆欢（八8班） 马祯（八6班） 刘小涵（八1班） 佘 慧（八3班） 温钰（八7班） 二、五、八、十一、十四、十七 第二组 王梦瑄（九6班） 王蓉（九4班） 张家瑜(八5班） 杨文歆（八13班） 李佳（八13班） 高振玥（八2班） 马小芮（八7班） 唐丽娟（八14班） 高 菲（八2班） 张洋（八11班） 三、六、九、十二、十五、十八 第三组 郭翊帆（九10班） 白龙（九11班） 刘 蕾（八10班） 甘蓉蓉（九1班） 金俊音（九10班） 赵 薇（九13班） 袁伊妮（八11班） 邱岩骁（八10班） 刘 芳（八15班） 杨粒樱（九12班）