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小学部编版四年级语文上册第三单元作文《观察日记》写作指

导

第三单元《观察日记》

写作指导

本次习作写什么呢？

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我们学习了《爬山虎的脚》是作者叶圣陶经过一段时间的观察发

现爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布尔观察了很久，看到了

蟋蟀筑巢的全过程。作者平时认真、连续的观察才把文章写得生动有

趣，有吸引力。这次习作，我们就来学习作者的这种写法，把它运用

在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。

近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在

观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉

别人的内容写下来。题目自己定。

如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满

意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日

记×则》，要注意日记的格式。

本次习作有什么要求吗？

本次习作有三点要求：

1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你

最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。

2、可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习

作，题目可以用《观察日记×则》，然后和同学分享。

3、要注意日记的格式。

写观察日记，应该如何练习观察呢？

一、用眼睛观察。

眼睛是最常用的、最重要的观察器官，物体的形状、颜色和位置

关系主要是靠眼睛观察到的。

1、观察形状。物体是有形状的，形状包括线条轮廓、大小、长短、

粗细等。如某物总体和各组成部分的线条轮廓，是方的、圆的、还是

多面的，棱角是尖的还是钝的，各部分是一致的还是有些什么区别等

等。不容易说清楚，就说它像些什么，如说三角形，单举吃的就有冰

激淋、糖三角、妙脆角、西瓜瓣等。

2、观察颜色。观察颜色要看出主色调、衬色条纹、颜色偏向、颜

色过渡和颜色搭配。

3、说清方位和布局。要尽量用固定方位而少用相对方位。相对方

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位（上下、前后左右）容易混淆，比如学校的值班室在大门的左边还

是右边，这对于进门的人和出门的人来说是相反的，如果用固定方向

（东西南北）就不会有这种情况。

现在试试用眼睛观察西瓜除位置关系外的几方面。

观察形状。一说西瓜的形状就说“西瓜是圆的”，这既不真实具

体，又没写下去的路子。从远处看它和皮球差不多，放在面前一比，

差别大着呢，说清了，就是真实具体的一段。要写大小、长短、粗细

等，要对比，如“这西瓜大小和一个足球差不多”。西瓜籽的形状也

很值得观察，用它们和葵花子、南瓜子一比，你又会发现一大些特点。

观察颜色。西瓜的颜色非常丰富。看表面，不均匀的绿底就有许

多观赏价值，还有墨绿的分割线、褐色黑色或灰色的斑痕及斑痕的形

状、贴地一块的土黄色等等，如果简简单单的一句“西瓜皮是绿色的”

岂不可惜？另外还有那一层灰白的粉末（西瓜霜）刮下来就挺有意思，

刮的轻重留下的痕迹也值得评点一番。把瓜切开，观察瓜皮、瓜肉、

瓜瓤的主体颜色及其过渡状况，观察成熟程度不同的瓜子的形状和颜

色等还有很多可以“淘”的“金”。