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综评学校劳动详细描述

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动

教育的意见》和《重庆市教育委员会关于进一步加强中小学劳动教育

的通知》（渝教基发〔20xx〕26号）精神，切实加强劳动教育，落

实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系，促进学

生健康成长，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党

的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践

行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通中小

学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美

育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具

有我县特色的劳动教育模式。创新体制机制，注重教育实效，有目的、

有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学

生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生良好劳动品

质，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、基本原则

（一）把握育人导向。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正

确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强劳动意识、培养劳动习惯、

强化劳动实践。

（二）遵循教育规律。符合学生年龄特点，分学段落实劳动教育

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和实践要求，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践

体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。

（三）体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形

态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动

教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动

能力。

（四）强化综合实施。拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社

会各方力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会

劳动教育要多样化，形成协同育人格局。

（五）坚持因地制宜。根据学校实际，充分挖掘可利用资源，采

取多种方式开展劳动教育和实践，避免“一刀切”。

三、总体目标

通过劳动教育和劳动实践，使学生能够牢固树立劳动最光荣、劳

动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，

体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、

创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形

成良好劳动习惯，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。

四、工作措施

（一）落实劳动教育课程。

一是纳入课程。学校将劳动教育纳入课程安排，对学生课外校外

劳动时间作出规定。将劳动和劳技课有机整合，小学和初中在综合实

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践活动课开设劳动课，每周不低于1课时，普通高中开好通用技术课

程，职业高中落实实作实训课程，确保劳动教育课程落实落地。二是

融入学科教学。在其他学科课程和活动课程实施过程中加强劳动教育，

利用品德与生活课程、综合实践活动课程与通用技术教育课程，加大

劳动观念、生活态度和动手操作、劳动技能的培养。同时，结合学校

实际，充分挖掘地方传统劳动特色、非物质文化遗产的传承、周边自

然文化资源和人力资源等，开设具有地方特色的特色劳动教育课程，

形成校本劳动教育特色。三是编写指导手册。学校根据需要编写劳动

实践指导手册，明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安

全保护等劳动教育要求。