2024年部编版七年级上册语文第四单元第13课纪念白求恩.pptxVIP

第四单元;人文主题;课文篇目;课文篇目;重要考点;重要考点;

思路要清晰;13纪念白求恩;;素养目标;对技术精益求精;2.本文是一篇纪念文字，作者采用了夹叙夹议的写法。文章开头对白求恩同志的介绍用了哪种表达方式？有什么作用？

记叙。概述白求恩同志的简历，饱含着赞扬之情，使文章情理并茂，也为下文议论的展开提供了事实基础，引出关于国际主义精神的论述。?;1.根据拼音，写出下列句子中的词语。

(1)受加拿大共产党和美国共产党的pàiqiǎn()，不远万里，来到中国。

(2)去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身xùnzhí

()。

(3)这就是我们用以反对xiáài()民族主义和xiáài

()爱国主义的国际主义。;(4)不少的人对工作不负责任，niānqīnɡpàzhònɡ

()，把重担子推给人家，自己挑轻的。

(5)对同志对人民不是满腔rèchén()，而是冷冷清清，mòbùguānxīn()，mámùbùrén()。

(6)这种人其实不是共产党员，至少不能算一个chúncuì

()的共产党员。

(7)白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术jīngyìqiújīng()。;(8)这对于一班jiànyìsīqiān()的人，对于一班bǐbó()技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

(9)一个外国人，毫无利己的dòngjī()，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？

(10)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不pèifú

()，没有一个不为他的精神所感动。

(11)白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的jíduān()的负责任。;2.依次填入在下面横线处的句子，语意连贯的一项是()

我们不可以决定生命的长度，却可以；不能改变天生的容颜，却可以；不能企盼左右他人，却可以；不能全然预知明天，却可以。因此，生命虽然短暂，却可以活得美好丰盈。?

A.拓展它的宽度时时展现笑脸充分利用今天好好把握自己

B.时时??现笑脸充分利用今天好好把握自己拓展它的宽度

C.充分利用今天好好把握自己拓展它的宽度时时展现笑脸

D.拓展它的宽度时时展现笑脸好好把握自己充分利用今天;【解析】第一空，根据前文的“长度”可知用“宽度”与之呼应；第二空，根据前文的“容颜”可知，用“笑脸”呼应；第三空，根据前文的“左右他人”可知，用“把握自己”与之对应；第四空，根据前面的“预知明天”可知，选用“利用今天”与之呼应。;3.下面语段画线处都有语病，请改正过来。

生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安度晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！

(1)第①处词语赘余，应删去的词语是?

(2)第②处成分残缺，应在句末添加?

(3)第③处搭配不当，应将

?

(4)第④处语序不当，应调整为?;上联：____________________

下联：?;【解析】“杏林”与“国际”相对，“高手”与“名医”相对，“仁心仁术”与“献力献身”相对；“术”为仄声，为上联；“身”为平声，为下联。“杏林高手”是泛指，宜与“仁心仁术”衔接；“国际名医”此处指白求恩，宜与他“献力献身”的具体精神衔接。;(2)班级开展“我最崇敬的课本人物”评选活动。某同学表示非常崇敬白