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《三毛》大班教案

《三毛》大班教案1

活动目标：

1、通过欣赏《三毛》，帮助幼儿感受、通过欣赏《三毛》，帮助幼儿感受三毛三毛这一漫画形象

的独特魅力，引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。

2、激发幼儿对漫画的兴趣，愿意去欣赏漫画、阅读漫画。

3、引导幼儿懂得珍惜眼前的幸福生活。

活动准备：图片4张，幼儿人手白纸一张，记号笔一支。字

卡：人不如狗、瘦骨如柴，衣衫褴褛教学

活动过程：

一、了解幼儿对三毛的认识。

你认识三毛吗？你知道的三毛是怎样的？

二、教师介绍三毛。

三毛是张乐平爷爷设计的一个漫画人物，他很小就没有了爸

妈，因为他的头上只有三根毛，所以，人家都叫他三毛。三毛从

小在上海的街头流浪，饿了，就在街头垃圾堆找点别人扔掉的馒

头、大饼什么的，冷了，就缩在墙角找些破布、破麻袋披在身上

取取暖。他就是在这样的条件下慢慢长大的孩子，当然在他长大

的过程中，也发生了一些很有趣、很心酸、但是又让我们感到非

常敬佩的故事。这样的三毛，你想认识吗？

三、通过了解三毛的通过了解三毛的三根毛三根毛的神奇，激发幼儿对三毛的兴

趣。

首先，我们先来见见三毛的三根毛。三毛的三根毛可神奇了，

生气的时候、难受的时候、高兴的时候，三根头发都是不一样的，

我们一起来看一看。猜一猜。

四、通过漫画欣赏，感受四、通过漫画欣赏，感受三毛三毛这一漫画形象的独特魅力，

引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。

1、出示图一你们想不想看一看三毛到底长什么样？

看了这张画之后，你有什么感觉？

为什么会有这样的感觉？

我们可以用两个词来形容三毛：瘦骨如柴，衣衫褴褛

2、出示图二三毛在干什么？你是怎么看出来的？有没有小

朋友像三毛一样，希望能吃这么多碗米饭的？为什么你们不想要

米饭？

3、出示图三这是什么季节，你是怎么看出来的？

图上有谁？

在这样很冷的季节里，请小朋友仔细看看他们的衣服，你有

什么感受？

你喜欢这位小姐吗？为什么？

这幅画叫这幅画叫人不如狗人不如狗三毛就生活在这样一个三毛就生活在这样一个人不如狗人不如狗的

社会。

五、发挥想象，画一画过上幸福生活的三毛。

夏老师觉得三毛太可怜了，如果三毛生活在现在，你希望看

到一个怎样的三毛？你把你的希望画下来吧！我来看看谁笔下的

三毛最幸福、最快乐！

六、幼儿作品介绍。

延伸活动：

以上是三毛的两个比较心酸的小故事，你想不想了解更多的

有关三毛的故事，夏老师推荐你们去看张乐平爷爷画的《三毛流

浪记》看好《三毛流浪记》可以看《三毛解放记》。

《三毛》大班教案2

活动目标：

1．初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事

情节。

2．能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿

的环保意识。

3．能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。

4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能

力。

5．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

1．三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。

2．三毛发现环保活动主题。

3．范画：三毛捡垃圾。

活动过程：

1．出示三毛形象，进行有关谈话。

“小朋友，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样

子的？”

小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。

2．介绍张乐平和他的连环画。

师：三毛这个形象是我国著名的漫画家张乐平爷爷创造的，

人们非常喜欢他的画，更喜欢他画的三毛。张乐平经常用他的画

来跟人们说故事，讲道理。瞧！这里就有张乐平爷爷的画。

你能看出是什么意思吗？你是怎样看的？（看完第一张、再

看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。）

这种画叫连环画，张乐平创造了许多这样的.画，讲了许多的三

毛故事。

3．出示三毛发现的有关