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职业技术学校计算机教学中学生创新能力的培养

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黎家科

摘要随着时代的发展以及国家对技术人才的大力需求，职业技术学校迅速发展起来。职业技术学校的建立更是为了培养一批技术型人才。所以在职业技术学校的计算机教学中，更要注重学生关于计算机应用知识的掌握程度。学生掌握越多的计算机技能，就能更多的在实际工作中来解决疑难的技术问题，更能适应现代化的高速信息时代。要想培育出学生在计算机领域的创新能力，教师就必须革新自己的教学方法和教学手段，应用较先进的教学理念，去除旧教学模式的弊端，只有这样，才能调动学生学习关于计算机的积极性，提高学习的兴趣，从而培养出社会上所需要的技术型的精英人才。

关键词职业技术计算机教学创新能力

：G718.3：A

0引言

随着时代的发展，互联网行业快速发展，在缺乏高端技术人才的大的时代背景下，职业技术计算机教学就显得尤其重要，教师要根据时代的发展，要不断采用新的教学模式和教学方法，在传授知识的同时更要注重学生兴趣的培养，从而提高学生的创新能力。

1关于职业技术计算机教学模式的革新

近年来，由于国家对大量高端技术型人才的需求，我国职业技术教育取得了飞速发展，但是在教学模式和教学方法上仍存在着各种弊端，在教学模式上，职业技术计算机教学仍然沿用旧的教学模式。鉴于这种情况，教师需要与时俱进，不断革新教学模式，从而培养职业技能的实用人才。

职业技术学校有自身的特殊性，它不同于高等院校的教育模式。高等院校的教学模式不适用职业技能教育。目前，学生在计算机学习中，获得了相关的荣誉证书。但是在目前的职业技术学校的计算机教学中，教师更多的注重上机时的应用操作，但是却忽略了知识在实际生活中的应用，因此这也造成了很严重的就业问题。所以鉴于这一点，教师在日后的计算机教学中，要更多的与社会需求相联系，不能使应用操作脱离了社会生活。结合职业技术学校计算机教学的一些特点，从源头下手进行教学模式的革新。笔者认为可以从两个方向入手：（1）在学校内建立由专门的计算机技术人员组成的专业小组，对学校的专业设置，人才培养以及课程内容进行安排，将计算机教学不断细化，从而达到优良效果。（2）与校外的企业联合建立教学基地，对课程内容进行调整以及丰富，统一安排学生到合作的实践基地进行实习，在实习的过程，通过自我实践，而不断提高自身的水平与能力。同时在进行实习时，学生还可以与企业的计算机技术人员进行交流，得到他们的指导，从而丰富学生的创新能力与实践能力。

2关于教学方法的创新

计算机课程的一大重要特点就是其实用性和操作性都十分强，在学习的过程中需要学生在理解的基础上进行学习。而传统的灌输式教学方式对学生百害无一利，会阻碍学生关于计算机的正常学习。在职业技术学校的计算机教学中，教师应该以计算机的的实用性为主要落脚点，不断养成学生对计算机的学习兴趣，同时还要以企业的需求为导向。在计算机教学中，要不断以学生为主体，同时还要注重学生之间存在的差异性，要主动根据学生的个性特点因材施教的对学生进行特殊指导，从而挖掘出学生本身所具有的特大潜能。

2.1案例教学法

现在网络资源越来越丰富，教师要适时根据教学内容来选取优良的案例来作为教学参考，依旧以网页设计科目为例，在教授新闻站点的网页设计时，可以要求学生对新浪、网易、搜狐、新华社等主流的新闻门户站点首页进行对比分析，从而找出优缺点。这样的课堂设计是可以活跃课堂气氛，让学生积极发言，发挥学生的最大潜能。通过案例的分析，通过学生的踊跃发言，案例就会被分析得很透彻，学生在一个案例教学中，也轻松理解了网页设计的规则，开拓了自身的视野，拓宽了自己对网页制作的知识的深度和广度。

2.2讨论研究法

讨论研究法，就是教师抛出一个有争议的课题，与学生一起进行探讨。教师所选的的论题不能过于简单，也不能过于复杂，要有一定的教育意义。而且难度不能高于学生的正常水平，过于难的课题不一定就是有价值的好课题。正确的论题的选择，不仅可以调动同学们参与此课程活动的热情，还可以促进他们对计算机知识的提升。

3注重学生学习兴趣的培养

兴趣是学生最好的启蒙老师，只有激发起学生对计算机领域的热情，就能提高学生自主学习的能力。在学习这一活动中，学生是主体。因此我们应该从本源入手，不断提高学生对计算机领域的兴趣，让学生认识到计算机领域的趣味性，从而树立自我学习意识，自己去探索有关计算机领域的新知识。教师在提高学生兴趣的过程中，也扮演着重要的角色。需要不断注重学生在情绪变化，同时还要注重外界因素对学生的影响。教师的思想要不断革新，应该摒弃传统的师高生低的旧思想，要本着师生之间平等的原则来教导学生，促进学生对计算机知识的喜爱。教师的任务不仅仅在于传授知识，其终极目的是为了提高学生对计算机相关领域的兴趣。

4加强课程的更新

计算机教材应该选用新版的计算