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沪教牛津版英语四年级下《M1U1第3课时》教案--第1页

Unit1Touchandfeel

一、教学目标:

．帮助学生学习字母组合ch在单词中的发音

2．帮助学生欣赏故事Theblindmenandtheelephant.通过阅读活动，引导学生

通过阅读抓住关键信息，了解故事大意；通过角色扮演，让学生巩固和运用

三单元所学核心词汇和句型。

3．通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的单词。

二、教学重点：

语音：ch(chick,chair)

词汇：young

日常用语：Howdoesitfeel?Itsthin.

三、教学难点:

句型的熟练运用。

四、教学栏目：Enjoyastory,Learnthesounds

五、教学准备：录音机图片

六、教学过程：

(一)导入活动

1、请全班学生根据教师的指令做相应动作。然后，提问并选择学生回答问题。

T:Touchyourface.Ss:(Touchtheirfaces)

T:Howdoesitfeel?S1:It’ssoft.S2:It’swarm.

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请同桌触摸，说说该物品摸上去的感觉，并猜是什么物品。

(二)呈现新课(Presentation)

1、在黑板上出示Enjoyastory中故事图片，播放录音或动画，学生边听边看

图片。然后，板书故事中出现的生词blind,让学生猜测词义。同时出示一个年

轻人和一个老人的图片，老人旁边出现单词old,年轻人旁边出现单词young,

引导学生明白young的含义

听完录音后，回答问题。

2.请学生打开书同桌一起读故事。然后提问，请学生看着黑板上图片并回答，

检查学生是否理解故事大意。

3.在每张图片旁边写出关键词，鼓励学生用自己的话语说出故事大意，。如果

学生有困难，教师可以给予提示或允许学生看故事文字。

4.出示语音单词卡片ch(chick,chair)朗读单词，注意字母组合ch的发音，学生

跟读。接着让学生说说含有与chick中的ch发音相同的单词，最后，播放儿

歌，让学生模仿跟读，请个别学生朗读。

(三)趣味操练(Practice)

把学生分成五人一组，让学生根据Enjoyastory的故事写课本剧，然后表演。

鼓励学生加入学过的其它句型。

(四)扩展性活动(Add-activities)

请学生看《练习册》TASK第一部分的表格，根据自己玩具的特征勾出相应的

单词。然后和同学结对或分组猜谜游戏，通过问答猜出彼此有什么玩具。

七．板书：Unit1Touchandfeel

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Chinese

child

chicken

teacher

Teachingcolumns:Sayandact,Thinkandwrite

Teachingaims:

1.通过Sayandact的阅读及对话表演活动，帮助学生熟练运用单元核心句型，

理解日常用语的使用语境。

2.通过完成Thinkandwrite的写作练习，训练学生书写完整句的技能。

3.通过学习任务（task），帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。