项目3 3.3 植物营养与科学施肥(3)(课件)-《植物生产与环境》(高教版第4版)同步精品课堂.pptxVIP

项目3 3.3 植物营养与科学施肥(3)(课件)-《植物生产与环境》(高教版第4版)同步精品课堂.pptx

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3.3植物营养与科学施肥(3)《植物生产与环境》同步精品课堂高教版第四版

知识目标:1.了解植物根部营养的原理,熟悉植物根外营养的特点。2.了解化肥、有机肥料、微生物肥料、新型肥料及其科学施用。能力目标:1.能进行常见肥料的简易识别。2.能运用有机物料腐熟剂进行作物秸秆腐熟。一教学目标

二教学重难点常见微量元素肥料的科学施用

回顾上节课的知识点,简述氮、磷、钾肥的科学施用。三导入新课

四新知讲授常见微量元素肥料的科学施用土壤中微量元素含量通常在百万分之几到十万分之几,其中以铁含量最高,钼含量最低。土壤中微量元素的形态非常复杂,主要可分为水溶态、交换态、固定态、有机结合态、矿物态等。

常见微量元素肥料的科学施用(1)土壤中微量元素的有效性主要受土壤酸碱性、有机质、土壤质地、氧化还原状况等影响。(2)常用微量元素肥料的种类和性质。

常见微量元素肥料的科学施用通常情况下,土壤中微量元素含量足够植物吸收利用。但由于土壤受环境条件影响,其有效性往往很低,甚至缺乏,有时需施用微量元素肥料进行补充。

常见微量元素肥料的科学施用微量元素肥料的种类很多,常见的微量元素肥料及其性质和施用要点见表。

常见微量元素肥料的科学施用(3)微量元素肥料施用技术。微量元素肥料有多种施用方法,既可作基肥、种肥或追肥施入土壤,又可直接作用于植物,如种子处理、蘸秧根或根外喷施。拌种。浸种。蘸秧根。根外喷施。

常见微量元素肥料的科学施用常见微量元素肥料的施用方法肥料名称基肥拌种浸种根外喷施硼肥硼酸225~375kg/hm2(15~25kg/亩),硼砂7.5~11.25kg/hm2(0.5~0.75kg/亩),可持续3~5年 ——硼酸或硼砂浓度0.1%~0.2%,喷施2~3次锌肥硫酸锌15~30kg/hm2(1~2kg/亩),可持续2~3年每千克种子用硫酸锌约4g硫酸锌浓度为0.02%~0.05%水稻用0.1%硫酸锌浓度0.1%~0.2%,喷施2~4次钼肥钼渣3.75kg/hm2(0.25kg/亩)左右,可持续2~4年每千克种子用钼酸铵1~2g钼酸铵浓度为0.05%~0.1%钼酸铵浓度0.05%~0.1%,喷施1~2次锰肥硫酸锰15~45kg/hm2(1~3kg/亩),可持续1~2年,效果较差每千克种子用硫酸锰4~8g硫酸锰浓度为0.1%硫酸锰浓度0.1%~0.2%,果树0.3%,喷施2~3次铁肥大田植物,硫酸亚铁30~75kg/hm2(2~5kg/亩),果树75~150kg/hm2(5~10kg/亩) ——大田植物硫酸亚铁浓度0.2%~1.0%;果树0.3%~0.4%,喷3~4次铜肥硫酸铜15~30kg/hm(1~2kg/亩),可持续3~5年每千克种子用硫酸铜4~8g硫酸铜浓度为0.01%~0.05%硫酸铜浓度为0.02%~0.04%,喷1~2次

常见微量元素肥料的科学施用(4)微量元素肥料施用注意事项。微量元素肥料施用有其特殊性,如果施用不当,不仅不能增产,反而会使植物受到严重危害,为此,施用时应注意。

常见微量元素肥料的科学施用针对植物对微量元素的反应施用。各种植物对不同的微量元素有不同的反应,敏感程度也不同,需要量也有差异(见表),因此将微量元素肥料施在需要量较多、对缺素比较敏感的植物上,可发挥其增产效果。例如,果树施用铁肥,全年施肥效果比较明显。元素需要较多需要中等需要较少硼(B)甜菜、苜蓿、萝卜、向日葵、白菜、油菜、苹果等棉花、花生、马铃薯、番茄、葡萄等大麦、小麦、柑橘、西瓜、玉米等锰(Mn)甜菜、马铃薯、烟草、大豆、洋葱、菠菜等大麦、玉米、萝卜、番茄、芹菜等苜蓿、花椰菜、包心菜等

常见微量元素肥料的科学施用主要植物对微量元素需求状况元素需要较多需要中等需要较少铜(Cu)小麦、高粱、菠菜、莴苣等甘薯、马铃薯、甜菜、苜蓿、黄瓜、番茄等玉米、大豆、豌豆、油菜等锌(Zn)玉米、水稻、高粱、大豆、番茄、柑橘、葡萄、桃等马铃薯、洋葱、甜菜等小麦、豌豆、胡萝卜等钼(Mo)大豆、花生、豌豆、蚕豆、绿豆、紫云英、苕子、油菜、花椰菜等番茄、菠菜等小麦、玉米等铁(Fe)蚕豆、花生、马铃薯、苹果、梨、桃、杏、李、柑橘等玉米、高粱、苜蓿等大麦、小麦、水稻等

常见微量元素肥料的科学施用针对土壤中微量元素状况而施用。不同的土壤类型,不同质地的土壤其施用微量元素肥料效果不同。针对天气状况而施用。早春遇低温时,早稻容易缺锌;冬季干旱,会影响根系对硼的吸收翌年油菜容易出现大面积缺硼;降雨较多的砂性土壤,容易引起土壤铁、锰、钼的淋溶流失,会促使植物产生缺铁、缺锰和缺钼症状;在排水不良的土壤中又易发生铁、锰、钼的毒害。

常见微量元素肥料的科学施用

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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