第二单元2在校园中健康成长.ppt

多彩的校园生活—在校园中健康成长第二单元第二课

校园生活充满了活力，到处留下了我们的身影。那我们通过了解人体的基本比例关系以及人体的重心与动态，来运用速写的方式描绘我们的校园生活。导学：在校园中健康成长在校园中健康成长在校园中健康成长在校园中健康成长在校园中健康成长人的身高是以一个头长为单位，衡量出一般成年人身体的比例关系。前人总结出“站七坐五盘三半”是让我们同学们在画人物时要遵循的法则。人体的基本比例站姿坐姿盘三半在校园中健康成长人体的基本比例我们在进行人物绘画时一定要注意人物的年龄段的比例关系形体结构、比例在校园中健康成长人体姿态人体正立时肩与骨盆带呈水平状。人体在运动时肩与骨盆带呈倾斜状。骨盆头部胸部人的脊柱是人体最关键的动态线。头部、胸部、骨盆三大块朝着不同方向，组成了人体运动的基本姿态。在校园中健康成长四肢的运动起到了协调平衡的作用。腿的运动灵活自由，显示了四肢的动作的多样性。人体姿态人体姿态什么是重心线？在校园中健康成长同学们在进行人物速写时一定要把握好人物的重心线和动态线。在校园中健康成长什么是动态线？人体姿态动态线在校园中健康成长从中找出照片中人物的重心线和动态线?四、人物全身速写的方法1、整体观察：动作、确立人物的基本动作关系在构图中要注意人物的整体性。2、起稿：用虚线画轮廓，确定人物的基本形态和比例。画出主动态线和动态辅助线3、深入刻画：确定人物的头部和身体比例，明确人物的动作和外形特征。注意，五官不宜画得过细，衣褶表现要线条流畅，符合人体结构。