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中职学校招生管理制度

中职学校招生管理制度（精选5篇）

在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到制度，制

度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列

习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府

制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约

束和实施机制三个部分构成。什么样的制度才是有效的呢？以下是小

编为大家收集的中职学校招生管理制度（精选5篇），欢迎阅读，希

望大家能够喜欢。

中职学校招生管理制度篇1

第一章总则

第一条为全面提高教育教学质量，加强职业学校内涵建设，提高

职业学校管理水平，依据教育部、省教育厅关于中等职业教育有关管

理规定，制定本管理工作规定。

第二条本规定适用于我市中等职业学校，各校按本规定结合实际

制定实施细则或相应的管理制度。

第二章教师队伍管理

第三条建设规划。学校制定教师队伍建设三年规划和年度计划，

建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质“双师

型”教师队伍，逐年提高专任专业课教师“双师型”比例，提升师资

质量。

第四条培养培训。学校加强对青年教师、骨干教师、专业(学科)

带头人和教学名师的培养。建立优秀教师发展机制和平台，重点专业

(学科)建有名师工作室。

学校开展多种形式的教师全员培训，有计划、有目的地组织专业

课教师到企业进行专业实践锻炼(每两年达两个月以上)。每年参加省级

以上培训的教师不低于15%，学校每年用于教师培养培训经费占教师

工资总额的8%以上。

第五条兼职教师。学校根据需要通过“特岗、特聘、特邀”等形

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式，向行业组织、企业、教科研单位和高等院校等聘任专业课教师或

实习指导教师，建立兼职教师人才信息库。

第六条班主任队伍。学校加强班主任选拔、聘任、培训、业绩考

核工作，开展班主任工作经验交流、基本功竞赛、优秀班主任评选等

活动，促进班主任队伍整体素质的提高。

第七条管理机制。学校科学制定教师聘任管理制度和具体管理办

法，开展师德师风教育，建立和完善教师岗位职责和考评奖励机制。

第三章专业建设管理

第八条专业规划。学校根据地方产业结构和职业岗位现状及趋势，

结合学校办学条件编制学校专业建设三年规划和年度计划。按专业大

类建立由行业、企业、职业界人士参加的专业建设指导委员会。学校

开展中高职衔接试点项目。

第九条专业设置与调整。学校根据专业建设规划开设的新专业，

须符合国家、省级教育行政部门规定的条件和程序，每年年底前报县

(区)、市教育局审批。

原则上学校每年新设(包括调整专业专门化方向)专业数不超过3个。

专业专门化方向的调整情况需报市教育局备案。

第十条重点专业建设。学校重点专业开展品牌(特色)专业及现代

化专业群建设，做到思路清晰、目标明确、措施得力，体现专业优势

和学校特色。

第四章教学管理

第十一条管理机构。学校设立教务处、实训处、专业系(部)、教

科研室等教学管理职能部门和研究机构，制定并不断完善各项教学管

理制度。学校按专业(学科)成立教研组，作为教学管理与研究的基层组

织，有明确的职责和工作要求。

第十二条