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小学四年级上册综合实践教学工作总结

第1篇：小学三级上册综合实践教学工作总结

小学三年级上册综合实践教学工作总结

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本学期，我担任三年级的综合实践课程的教学工作，参加区综合

实践中心教研组的教研活动。对本学期的工作总结如下：

一、积极参加区中心教研组的活动，认真学习领悟综合实践课程

的教学理念。

本学期，中心教研组组织开展了六次教研活动。每次我都能按时

积极地参加，认真学习省综合实践暑期新教材培训指导思想，认真领

会综合实践课程教学的基本理念和价值追求，认真听课评课，认真参

加综合实践课例交流。特别是在第二次教研活动中，我就上一学期组

织学生开展的综合实践活动情况，向全区综合实践教师和相关的信息

技术教师做了经验介绍，获得大家的好评。

这学期，三、年级开设了综合实践课，我能和刚接手这门课程的

教师加强交流和沟通，能和年级组内其他教师加强联系，加强了学科

间的整合，增加了与家长的联系，将这门新课的教学理念、教学方法

尽个人的领悟做好宣传工作。

二、认真组织学生进行主题实践活动，将对综合实践活动指导纲

要的理解落实在具体的教学行动中。

资源包中安排了四个单元的实践内容，我根据每周一节课的有限

课时，根据学生的需求，确立了“漫话交通工具”和“与书为友”这

两个单元为本学期的实践活动内容。我制定了教师指导实践活动的方

案。在组织每一次的活动前，做到有引导;在活动中，做到跟踪指导;在

活动后，安排展示交流。实实在在地落实实践活动的过程，使学生从

中获得体验，获得感悟。例如，在“漫话工具王国”这一单元，学生

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有去修车铺去调查自行车、摩托车的部件、构造的，有去公交车站点

看路牌、调查公交车线路的;有去搜集交通安全标识的……当学生个人

或是以小组的形式展示成果，获得奖励时，真正获得了参与实践的情

感体验。

三、建立综合实践网站，提高了学生的综合实践能力。

本学期，在区中心教研组的要求下，我在组织实施选定的“与书

为友——学会读书”这一实践内容时，建立了综合实践网站。带着

“新课程要求学生在每一个学段都要有一定的阅读量,3-4年级学生的

课外阅读总量不少于40万字。落实课程标准，仅仅在课堂阅读是不够

的，必须要从课堂向课外拓展，使课外阅读与课堂教学有机结

合，扩大学生的阅读量。如何在阅读中获得收益，这要有阅读的方法，

才能产生量和质的突破，才能获得真正的情感升华。通过本次综合实

践活动的开展，就是要使学生获得适合自己的个性化的阅读方法。”

这样一个设计意图，我确立了实践活动目标(1、学生在“热爱中华文

化，博览群书，使课外阅读与课内阅读有机结合，提高人文素养”主

题思想的影响下，开展系列主题活动，在亲历亲为中丰富知识，学会

读书的方法，提高读书的质量。2、学生在主题实践活动中，在收获知

识的同时，获得了丰富的情感体验，使自己的综合能力得到了锻炼。)，

安排了主题实践活动内容(读书调查、摘抄欣赏、名人读书、读书名言、

课文资料、读书心得、实践体会)，认真地落实活动实施的每一步。比

如，学生全部注册，经历了近一个学期的过程。

四、得的成绩、反思。

通过建立的综合实践网