中考语文阅读指导丨抒情散文常考题型阅读与分析.pdf

中考语文阅读指导丨抒情散文常考题型阅读与分析--第1页

中考语文阅读指导丨抒情散文常考题型阅读与分析

中考散文阅读考点分析

一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生

活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也

就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

形式上：

（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；

（2）从细处落笔，小中见大；

（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；

（4）行文自由，结构灵活。

综合以上两点：“形散神不散”。

阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思

想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。

二、散文分类散文有广义、狭义之分。

广义散文，是指诗词以外的散体文章；狭义散文，则专指同诗歌、

小说、戏剧并称的一种文学体裁。这里所要谈的是狭义散文。

根据表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文

和议论散文三类。

记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在这类散文

中，有的着重是记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。例如朱德同

志的《母亲的回忆》、鲁迅的《藤野先生》。它虽然也是以写人物为

主，但与小说的区别是明显的。它们不像小说那样多方面地、细致地

刻画人物，也不讲求故事情节的完整和曲折。这类散文，还有的侧重

是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外

物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。

抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生

活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，

都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。

例如茅盾的《白杨礼赞》中炽热的情感，就是当时生活、战斗在

中考语文阅读指导丨抒情散文常考题型阅读与分析--第1页

中考语文阅读指导丨抒情散文常考题型阅读与分析--第2页

==统治区广大革命者的共同感情。作品既表达了对坚持抗战的中国

==、==军民的热烈拥护和热情赞颂；又表达了作者对==顽固、倒退

派的强烈憎恨。抒情散文的“情”不是虚的、空的，而是有所依据的。

即是说，总有一定的人物、事件或景物作为文章抒写的对象，通过对

它们的记叙或描写，达到托物言志、寓情于物的目的。《白杨礼赞》

的思想意义和作者的感情，就是通过对白杨树的描绘与赞美，或隐或

露、或曲折或直白地表现出来的。这类散文对具体的“物”的描述而

表达一定的思想意义，抒发一定的感情的。

议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，

形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一

样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但

是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感

等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草

虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。

散文阅读一般方法：

（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。

（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文

的线索。

（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。

（4）品味散文的语言。

三、考点分析

1、把握文章内容，概括文章主题散文选材广泛，行文自由，表

达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之

一。