人音版小学四年级下册音乐第2课《少年的歌》教案教学设计.pdf

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人音版小学四年级下册音乐第2课（年少的歌）教案教学设计

第二课年少的歌

第—课时

教学目标：

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲（小小年少），表现歌曲主人公乐观向

上，勇敢地面对挫折与困难的年少形象，能X表达歌曲情绪。

2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

重难点：认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

教具打算：录音机、磁带、电子琴。

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：

一、激情导入：

师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦闷吗？生：有

师：那你们都有那些烦闷呢，能跟老师说说一下吗

师：刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦闷，那今天我们就一起来学（小

小年少）这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的心声。

二、寓教于乐：

歌曲（小小年少）是德国电影（英俊年少）中的主题歌，这个影片中的主

人公呢是一个德国小朋友，他非常的聪慧，还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷，

被判入狱，海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪慧才智，

挽救了父亲。

3、请同学朗读歌词。

4、聆听歌曲（小小年少）。

5、学习附点八分音符

〔1〕看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？用笔画出来。

〔2〕听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，哪种唱法好？〔教师把附点音

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符改成八分音符来唱〕

〔3〕师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。

得出结论：附点八分音符是在八分音符的根底上，延长把八音符的一半。

〔4〕听辨练习。

6、跟琴学唱曲谱，感受歌曲的弱起节奏。

7、演唱歌曲

分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓舞学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这

首歌

8、在（小小年少）中小主人公遇到了不小的烦闷,他被烦闷打倒从此消沉

了么他是怎样做的我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦闷也会悄悄

来临,期望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活

的挑战,做一个生活的强者!

三、制造表现：

观赏德语版的（小小年少）。

四、完美结课：

回家把（小小年少）这首唱歌给爸爸妈妈听。

第二课时

教学内容：表演：我是年少阿凡提

教学目标：1．感受歌曲浓郁的新疆民歌风格特点，在音乐实践活动中掌

握升记号的唱法，体会升记号在歌曲中的作用。

2．能用圆润、弹性的声音，有感情地、自信地表现歌曲。

3．了解阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观、富于和正义感的人，引导

学生做个机智勇敢、有正义感的好孩子。培养学生热爱自然、爱护自然的感情。

4、能充分发挥想象力和制造力，用创编歌词等形式与同学合作表现歌曲。

教学重点：感受X民歌的风格特点，能用圆润有弹性的声音有感情地、自

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