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2.iuüyw

——人教版小学一年级语文上册

教学目标：

1.学会i、u、ü三个单韵母，y、w两个声母，yi、wu、yu三个全

体认读音节，读准音，认清形，并正确书写。

2.掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。

3.感受插图的优美意境，使先生遭到美的熏陶，培养先生的观察能

力，激发先生学习汉语拼音的兴味；养成正确的执笔姿势、写字姿

势和良好的写字习气。

教学重点：

掌握i、u、ü、y、w及yi、wu、yu的发音，能直接读出带调

的全体认读音节。

教学难点：

指点y和ü组成音节时，ü上两点不写。

教具预备：

1．本课的教学挂图

2．拼音卡片

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

（一）出示复习a、o、e及其四声的卡片，开火车读。

（二）教师：同学们，我们曾经学会了a、o、e三个单韵母和

它们的四声，今天我们接着学习另外三个单韵母i、u、ü。

（三）教师板书：i、u、ü，并清晰地读出这三个单韵母的读

音。

二、讲授新课

（一）观察插图，讲述内容

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1.教师出示插图，要求先生说说图画内容。

2.先生畅所欲言。（阿姨正在屋前晒衣服，一只乌鸦正站在池

塘边的大树上，小弟弟正在池塘边喂鱼，小鱼快乐地在水中吐泡

泡……）

（二）借助插图，学习拼音

1.学习单韵母i。

(1)教师：这幅画多么富有生活情趣啊。今天我们就要像学习a、o、

e一样在图画中找到i、u、ü这三个单韵母的音和形。我们先来找

找i，它躲在哪儿呢？

(2)教师出示插图，明确：我们念i的时分，嘴巴轻轻地张开呈扇

形，上下牙齿对齐，舌位抬高，声响从牙缝之间发出。i的发音要

清楚，要嘹亮，要读重一些，嘴巴的外形和舌头的地位自始至终要

保持不变。

跟着老师来念——一件衣服iii。（先生跟读）

（3）同桌合作，练习i的发音。教师巡查指点纠正。

（4）教师：你有甚么好办法记住i？（像支蜡烛，iii；小棍头上

有一点……）

（5）教师出示i的四声，明确：i也有四声，第一声读ī，衣服

的衣；第二声读í，阿姨的姨；第三声读ǐ，椅子的椅；第四声读

ì，容易的易。

（6）教师：请认真地观察一下i与ī、í、ǐ、ì，你们发现了

甚么？（i加音调时要去掉上面的一点。）

先生跟着老师读儿歌：小i有礼貌，标调就摘帽。

（7）出示“小汽车走势”图，教师范读儿歌，先生跟读：汽车平

走īīī，汽车上坡ííí，汽车拐弯ǐǐǐ，汽车下坡ììì。

（8）出示i及其四声的卡片，要求先生按按次读或者变序读。

2.学习单韵母u