第1课我与键盘交朋友（教学设计）三年级下册信息技术粤教版.docx

第1课我与键盘交朋友（教学设计）三年级下册信息技术粤教版

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教具

教学内容

本节课的教学内容来自三年级下册信息技术粤教版教材，主要内容是让学生认识并掌握键盘的基本结构和使用方法。通过本节课的学习，学生将能够了解键盘的布局，熟悉字母、数字键的功能，掌握基本的打字技巧，并能够自主地进行键盘操作。教学内容主要包括以下几个部分：

1.键盘布局的认识：学生需要了解键盘的各个区域，包括字母区、功能区、数字区等，以及各个区域的作用和功能。

2.基本打字技巧的学习：学生将学习如何正确地摆放手指，掌握基本的打字技巧，包括字母键的敲击和按键的准确性。

3.键盘操作的实践：学生将通过实际操作，进行单词和句子的打字练习，提高键盘操作的熟练度。

4.键盘使用的安全意识：学生将学习在使用键盘时要注意保护手指，避免长时间连续打字造成的疲劳，以及注意个人信息的保护。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：学生将能够认识键盘并理解其基本功能，培养对信息技术的基本认知和兴趣。

2.计算思维：通过学习键盘布局和使用方法，培养学生逻辑思考和问题解决的能力。

3.数字化学习与创新：学生将能够自主进行键盘操作，培养在数字化环境下的自主学习和创新能力。

4.信息社会责任：在学习键盘使用的过程中，培养学生保护个人信息和注意网络安全的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握键盘的基本结构和使用方法。具体包括：

-键盘布局的认识：学生需要了解键盘的各个区域，包括字母区、功能区、数字区等，以及各个区域的作用和功能。

-基本打字技巧的学习：学生将学习如何正确地摆放手指，掌握基本的打字技巧，包括字母键的敲击和按键的准确性。

-键盘操作的实践：学生将通过实际操作，进行单词和句子的打字练习，提高键盘操作的熟练度。

2.教学难点

本节课的难点主要是学生对键盘布局的认知和打字技巧的掌握。具体包括：

-键盘布局的认知：学生可能对键盘各个区域的名称和功能不够熟悉，难以理解各个区域之间的关系和作用。

-打字技巧的掌握：学生可能对如何正确摆放手指、敲击键盘的力度和节奏等打字技巧不够熟练，容易产生错误和疲劳。

为了解决这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-针对键盘布局的认知难点，可以通过展示实物键盘、使用键盘模型等方式，帮助学生直观地了解键盘的各个区域和功能。

-针对打字技巧的掌握难点，可以引导学生进行分组练习，互相观察和指导，教师及时纠正学生的错误姿势和打字习惯，提供适当的反馈和指导。同时，可以利用打字软件和游戏等工具，增加学生练习的兴趣和动力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我与键盘交朋友》这一课的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的键盘布局图、打字技巧图解、实际键盘的图片等，以便在讲解键盘布局和打字技巧时，能够直观地展示给学生，帮助学生更好地理解和记忆。

3.实验器材：由于本节课主要涉及键盘操作，不需要特别的实验器材。但需要确保学生使用的电脑键盘完好无损，能够正常使用。

4.教室布置：将教室布置成适合上课的形式，确保每个学生都能清晰地看到演示的屏幕和教师的动作。同时，将学生按照小组进行座位安排，以便于学生在练习时进行合作和交流。

教学过程

课堂导入（5分钟）

“同学们，你们都有自己的手机或者电脑吗？那你有没有发现，无论是手机还是电脑，都离不开一个非常重要的东西呢？”我问道。

“没错，那就是键盘！今天，我们就来认识一下这个每天都陪伴着我们的朋友——键盘。”我介绍道。

教学内容讲解（15分钟）

“首先，我们来看看键盘的布局。键盘主要分为四个区域：字母区、功能区、数字区和方向键区。字母区是我们最常用的区域，包含了26个英文字母。功能区则包含了各种功能键，比如Ctrl、Alt、Shift等。数字区则是用来输入数字和符号的。最后，方向键区则用来控制光标的位置。”我详细地讲解道。

“接下来，我们要学习的是如何正确地使用键盘。请大家伸出双手，我们将手指放在正确的位置上。记得，手指要放松，轻轻地放在键盘上。”我一边说，一边示范。

教学互动（10分钟）

“现在，我们来进行一个小游戏，叫做‘打字英雄’。我会说出一些词语，你们需要尽快地打出来。谁打得最快，谁就是打字英雄。”我说道。

学生们积极参与，兴致勃勃地进行打字练习。我走到每个学生身边，观察他们的打字姿势和速度，及时给予指导和鼓励。

教学实践（10分钟）

“现在，我们来进行一些实际的练习。请大家打开电脑，开始练习打字。我会给大家一些句子，你们需要尽快地打出来。”我说道。

学生们开始进行打字练习，我巡回指导，