师范专业实习报告范文6篇.pdf

师范专业实习报告范文6篇--第1页

师范专业实习报告范文6篇

师范专业实习报告篇1

我实习的班级是高中三年级36班，这是一批相对特殊的学生、向往大学、

充满好奇、面对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有深沉，洋溢着青

春的活力，

刚开始实习，我的主要任务是听课，听__老师讲课，再回顾我的任课老师的

授课方式，我从中吸取了许多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或

许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲

述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂

气氛依然活跃。

在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。

听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和

组织教学能力的积累。听了一周的`课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利

用自习课的时间讲解《基础训练》，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应

变能力不强，这几堂课纯粹是灌输知识，毫无艺术感。

认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的语

文课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。这时，

指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝

毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。

随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给

了我多次机会，从古代文言文到现代文艺学论文，分不同层面锻炼和培养我的授

课能力。

师范专业实习报告范文6篇--第1页

师范专业实习报告范文6篇--第2页

在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小

小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创

设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己

当成活动中的一员、学生们的良师益友。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者，”对于已经具备了一定

程度自学能力，能够独立思考的高三学生，我的体会是要充分调动他们的主观能

动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，

教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他

们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我

要学”的学习方式。让这群面对高考压力的高三学生学的轻松快乐。

批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是对于

作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励

的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导

之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，

必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高三年级的学生，已

经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不

喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距

不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当

的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我

同等的尊重。

这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文

老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，

留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心

和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，

我深