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西师大版三年级数学下册第二单元《整理与复习》精品教案教学设计优秀公开课1--第1页
整理与复习
第1课时整理与复习(一)
【教学内容】
教科书第43页整理与复习第1、2题和第43~45页练习九第1、
2、3、6、8题。
【教学目标】
1.通过对面积和面积单位等知识的归纳和整理,巩固所学的知识,
加深对面积和面积单位的理解,体会知识的内在联系。
2.在面积和面积单位等知识的复习过程中,使学生经历收集信
息、整理信息、选择信息和运用信息的过程,初步学习一些整理知识
的方法。
3.通过练习,进一步提高解决实际问题的能力。
【教学重、难点】
1.复习面积和面积单位的知识,使学生比较牢固地掌握。
2.培养学生自主复习的积极性,激发学生进一步学习的兴趣。
【教学准备】
学生课前自主独立整理第二单元第25~30页及第36~38页的知
识。
【教学过程】
一、引入新课
1.教师引入
通过大家的共同努力,我们学完了第二单元长方形和正方形的面
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积。为了对本单元的知识进行巩固,本节课我们一起来对面积和面积
单位的知识进行整理与复习。
2.教师板书。(板书:面积与面积单位。)
二、教学新课
1.回顾知识,自主梳理
(1)教师要求:请同学们打开教科书第25~30页(面积和面积单位)
及第36~38页(面积单位的换算),用自己的方法收集在这里学习的知
识,并记录在草稿纸上。
(2)学生整理:学生独自整理。教师巡视指导。
2.交流展示,引导建构
(1)教师提示:以小组为单位,组长组织小组成员交流自己整理的
知识,并根据组内同学的交流大家相互补充,形成小组整理的复习资
料。最后请各个小组选派一名代表将自己组内的整理成果进行汇报展
示,全班进行补充。
(2)小组交流:各组长组织组内相互交流并记录。教师巡视指导。
3.提炼方法,认知内化
现在我们按照教科书的编排顺序一起来整理,谁来汇报在“面积
和面积单位”“面积单位的换算”两部分分别学了哪些数学知识?
(1)面积和面积单位
①学生1:在这小节我们学习了面积的意义。物体表面或平面图
形的大小叫作它们的面积。(教师板书。)
②学生2:我们还学习了如何比较两个物体或图形面积的大小。
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(教师板书。)
教师追问:你能说一说比较的方法有哪些?并结合实例来说明。
学生汇报:
第1种方法是观察法,就是用眼睛可以直接判断面积大小。比如:
教室里的黑板面和课桌面面积的大小。
第2种方法是剪拼法,就是两个图形面积比较接近,用肉眼不能
准确分辨大小时,就可以采用剪拼法。
第3种方法是数格子法,就是用一样大小的方格去测量两个不同
的物体面积,看哪个物体面的格子数更多就更大。
第4种方
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