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2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度

一、班级学生情况分析

本年级共有学生30人，男生15人，女生15人，大部分学生态度端正，有良好的学习

习惯，能按时完成作业。能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新

词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但

在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一

步的提高。小部分同学还存在学习比较困难，基础比较弱。

二、全册教材分析

本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。本册教材共设计了八个专题，

它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的

祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，

蕴涵教育价值，具有很大的教育意义，对儿童的智力发展有着很大的推动作用。每单元由导

语、精读课文、习作、一个语文园地组成。有的单元也安排了略读课文，安排了4个口语交

际，在第三单元后还安排了一个快乐读书吧。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后

面也安排了会认的字，但没有安排会写的字。精读课文前面没有安排阅读提示，略读课文前

面安排了阅读提示，并适当提出略读的要求。

全册书要求会认250个字，会写250个字，较以前的教材相比，会认的字增加了，会写

的字减少了。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地

三、四、六还归类安排了一些要求认识的字，并在识字的过程中教给学生识字的方法。本册

教材有个与以往的教材都不同的地方，只有七个“语文园地”，其中在第五单元的课文后，

没有安排语文园地。只安排了“习作例文”“习作：我们眼中的缤纷世界”。其余七个语文

园地均由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“习作”“交流平台”“字词句运用”“日

积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“口语交际”“书写提示”“快乐读书吧”或“初试

身手”。本册教材初次在教材中安排了“习作例文”，这是第一次在习作教学时安排例文进

教材。

三、全册教学总目标

㈠政治思想方面

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在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解

革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志

为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人

为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识

和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

㈡语文知识方面

1．识字和写字

①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。

2．阅读

①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借

助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文

章表达的思想感情。

⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号

的一般用法。

⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。

⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。

⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

3．习作

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①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。