2023年部编版八年级语文下册《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件.pptVIP

板书设计庆祝奥林匹克运动复兴25周年崭新角色平和与自信给人美感和荣誉感面向大众奥林匹克精神具有永恒的魅力奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。现如今更快、更高、更强已成为奥林匹克运动的格言深入人心。课堂小结奥林匹克标志请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。随堂练习朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，?????????，????????，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。【答案】微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。第1课时第2课时新课导入韩非子（约公元前280年—公元前233年），战国末期哲学家，法家代表人物。出身韩国贵族。与李斯同师承荀子。第1课时猜一猜，你能说出这些图是什么故事吗？自相矛盾滥竽充数郑人买履老马识途守株待兔树桩守候着树桩等待兔子再来。5守株待兔指导书写整体感知自由朗读课文，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。shìlěijì在很久很久以前，（宋人/有/耕者）。耕者有田，（田中/有株）。忽见一兔，（兔走/触株，折颈/而死）。耕者（因/释其耒/而守株，冀/复得兔）。可是，（兔/不可/复得，而身/为宋国/笑）。故事是用来读的，更是用来讲的。识记“耒”：金文小篆康熙字楷体在文中还有一个字跟“耒”有关，大家一起来找找。耕左窄右宽，“耒”字旁末笔是点。“耕者”是做什么的？那“记者、作者”呢？“耕”即耕田、种地，而种地用的工具就是“耒”。借助课文插图和注释，尝试读懂小古文的意思。同桌合作，一人读古文，一人说意思，再交换说一说。兔走触株跑这个种田的人丢掉了耒。早上，太阳刚刚升起来，种田人就坐在树桩旁边等着，他一边等一边想：____________。别人都已经在田里辛苦地干活了，种田人还是坐在树桩旁边等着，他一边等一边想：__________。太阳落山了，种田人还是不肯离开树桩，他一边等一边想：____________。借助课文插图和注释，尝试读懂小古文的意思。同桌合作，一人读古文，一人说意思，再交换说一说。种田的人就在那儿等啊等啊。因释其耒而守株，冀复得兔。那他等到兔子了吗？为什么？兔不可复得，而身为宋国笑。他等到了什么？等到了别人的嘲笑。*16庆祝奥林匹克运动复兴25周年R·八年级语文下册1.朗读课文，理清课文的思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值。2.欣赏文章的语言特色，把握演讲的语气特点。3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力，热爱体育运动。学习目标新课导入点击图片播放经典战争电影片段—《拯救大兵瑞恩》北京奥运会开幕式的视频片段点击图片播放走近作者皮埃尔·顾拜旦，法国教育家，1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。背景资料顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。字词积累襁褓萦绕绚丽拙劣枷锁奠定暴风骤雨qiǎngbǎoxuànjiāsuǒdiànyíngzhuōlièzhòu整体感知理清文章思路【第一部分】第1自然段，总领全文，指出奥林匹克主义在经历战争后即将扮演崭新的角色。【第二部分】第2－3自然段，指出平和与自信是奥林匹克精神的有力支撑；【第三部分】第4－5自然段，说明奥林匹克主义与一般体育的不同之处；及恢复奥林匹克运动的原因；【第四部分】第6－7自然段指出如何将奥林匹克精神变成现实——“大众”参与；【第五部分】第8－10自然段，畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。细节感知1.五年前具体是哪一年？在奥林匹克运动会上，这一年有什么重大的事件发生？具体指1914年，这一年爆发了第一次世界大