3.20清朝君主专制的强化 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.20清朝君主专制的强化教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：统编版七年级历史下册——清朝君主专制的强化

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解清朝君主专制的特点及其对中国社会的影响，培养历史学科的理解和分析能力。

2.学会运用历史资料和文献，提高历史信息的搜集、处理和运用能力。

3.培养思辨能力，能够对清朝君主专制的强化进行客观评价。

4.增强民族自豪感和文化认同，理解历史的发展脉络，树立正确的历史观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-清朝君主专制的特点：清朝君主专制的特点包括皇帝的绝对权威、严格的等级制度、科举制度的完善等。

-清朝君主专制的强化：清朝中后期，君主专制得到进一步强化，如雍正帝的摊丁入亩政策、乾隆帝的文字狱等。

-清朝君主专制对社会的影响：清朝君主专制在一定程度上维持了国家的稳定，但也导致了社会封闭、科技滞后等问题。

2.教学难点：

-清朝君主专制的内在逻辑：理解皇帝为什么会采取君主专制制度，以及这种制度如何维持和强化。

-清朝君主专制强化的原因：分析清朝君主专制为什么会得到强化，以及强化过程中遇到了哪些问题。

-清朝君主专制对社会的影响：引导学生从多个角度评价清朝君主专制对社会的影响，避免片面看待。

例如，对于教学难点中的清朝君主专制强化的原因，可以举例说明雍正帝推行摊丁入亩政策的背景和影响，让学生理解政策背后的原因和实际效果。对于教学难点中的清朝君主专制对社会的影响，可以引导学生从政治、经济、文化等多个方面进行分析，以全面评价清朝君主专制对社会的影响。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

-历史教材和辅助材料，如图册、地图等。

-学生座位表，以便于管理学生出勤和参与情况。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学资料和进行课堂讨论。

3.信息化资源：

-相关的历史视频资料，如纪录片、讲座等。

-历史事件和人物的图片资料，用于辅助教学。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分小组讨论清朝君主专制的特点和影响。

-案例分析，通过分析具体的历史事件，如文字狱，来深入理解君主专制的强化。

-提问和解答，鼓励学生提出问题，并通过师生互动来解决问题。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们将学习统编版七年级历史下册的第三单元“繁荣与开放的社会”，第一课时“清朝君主专制的强化”。在这节课中，我们将了解清朝君主专制的特点及其对中国社会的影响。现在，请同学们翻开教材，阅读导语部分，对清朝君主专制有一个初步的认识。

2.自主学习（5分钟）

请同学们根据自己的学习任务，自主阅读教材第15页的内容，了解清朝君主专制的特点。在这个过程中，请同学们注意把握关键信息，并对不懂的地方做上标记，待会儿我们共同讨论。

3.课堂讲解（15分钟）

好的，现在请同学们停止阅读，我们来共同探讨清朝君主专制的特点。首先，请大家看教材第15页的第一段，我们可以了解到清朝君主专制的特点之一是皇帝的绝对权威。皇帝是国家的最高统治者，拥有绝对的权力。这一点在我国古代历史上是非常明显的。接下来，请大家看第二段，了解另一个特点，即严格的等级制度。在清朝，人们被分为不同的等级，等级之间不得互相逾越。这种等级制度在当时的社会中起着很大的作用。最后，请大家看第三段，了解科举制度的完善。科举制度是我国古代选拔官员的主要方式，清朝时期，科举制度得到了进一步的完善。通过这三个特点，我们可以看出清朝君主专制的严密性和稳定性。

4.案例分析（15分钟）

接下来，我们要通过一个具体的案例来分析清朝君主专制的强化。请大家翻到教材第16页，阅读“雍正帝的摊丁入亩政策”这一部分。读完后，请同学们思考一个问题：为什么雍正帝要推行摊丁入亩政策？请大家分组讨论，并派代表回答。

5.小组讨论（5分钟）

好的，现在请大家按照预习的分组，进行讨论。讨论的内容是：雍正帝推行摊丁入亩政策的背景和影响。讨论结束后，请各组派代表汇报讨论成果。

6.学生汇报（5分钟）

好的，现在请各组代表汇报讨论成果。

7.课堂小结（5分钟）

通过今天的学习，我们了解了清朝君主专制的特点及其强化原因。清朝君主专制在一定程度上维持了国家的稳定，但也导致了社会封闭、科技滞后等问题。希望大家通过这节课的学习，能够对清朝君主专制有一个更全面、更深入的认识。

8.课后作业（5分钟）

请同学们课后阅读教材第17页的内容，了解清朝君主专制对社会的影响。并思考一个问题：如何评价清朝君主专制制度？下节课我们将进