教育哲学_陕西师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年.pdf

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教育哲学_陕西师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库

2023年

1.教育哲学的研究对象是（）。

答案:

教育思想

2.教育哲学的方法是（）。

答案:

反思

3.教育哲学的任务是（）。

答案:

前提反思

4.“成人或者父母，或者有学问的人，手举教鞭，指引、引导孩子或年青人按

照规则、原则或伦理纲常行动”在我国古代甲骨文中是那个字的含义是

（）。

答案:

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教

5.教育本质是具体的，对教育本质的认识，是透过现象看本质的认识，看到的

是（）的本质。

答案:

现象

6.古今中外一切教育都必须遵循的规律，是古今中外一切教育的客观必然性，

是教育的（）。

答案:

共有基本规律

7.认识教育的本质就是要改造教育的本质，形成教育的本质。我们提出教育是

主体间指导学习，就是要在教育实践中真正完全把学生当成是（）。

答案:

主体

8.教育的根本问题是（）的问题。

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答案:

培养人

9.（）是评判价值的尺度。

答案:

人的需要

10.（）认为，“关于价值，我们不能说它们实际上存在着或不存在，而

只能说它们是有意义的，还是无意义的。”

答案:

李凯尔特

11.教育的价值不应该单纯从经济角度评估，更要重视（）。

答案:

人文价值

12.（）在1911年发表的《教育的价值》中指出，普通知识是通向专门知“

识的道路”。

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答案:

巴格莱

13.

杜威是整合课程和教学的思想先行者，他在其“（）”原则基础上将课程

理解为经验，确立了教材与方法、目标与手段的内在连续性，通过确立“主

动作业”实现了课程与教学的具体的统一，从逻辑上消解了课程与教学的僵

硬对立。

答案:

连续性

14.课程本质的经验观将内含有知识、技能、情感、态度、体现主客体统一的

（）置于课程的中心位置，从而消解了内容与过程，目标与手段的二