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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《中国传统美术与博物馆调研》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0823D06020
开课单位
艺术学院
课程名称
(中文)中国传统美术与博物馆调研
(英文)ResearchontraditionalChineseartandmuseums
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1.5
课程学时
42
课程类别
学科基础课程(学科拓展课)
先修课程
无
适用专业(类)
动画
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《中国传统美术与博物馆调研》课程是本专业(类)的一门专业拓展课程,旨在培养理论鉴赏转化为动画创作实践能力,深入研究博物馆内中国传统美术历史。本课程主要涉及中国传统美术人物、山水绘画、文物美术造型,博物馆文物模型复制、复刻;数字衍生产品开发。本课程主要包括中国古代绘画研究、中国传统美术分类研究、中国传统美术民间艺术研究等实验项目。
(二)教学目标
通过本课程,使学生在动画创作中汲取中国传统美术素材,丰富作品表现内容。学生更进一步地了解传统美术的分类,从而提高学生对历史美术的热情,有利于今后在动画的创作中将中国传统美术中节庆、宗教、人物、山水、图腾、器物等人文知识、图案造型、吉祥寓意等引用其中,对培养学生将中国美术造型艺术形式;转化动画造型创作应用能力,博物馆文物模型复制、复刻;数字衍生产品开发,有着极为重要的作用。
课程目标1:中国传统美术理论术历史研究
课程目标2:中国传统美术造型研究创作
课程目标3:博物馆文物模型复制、复刻
课程目标4:博物馆文物数字衍生产品开发
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:掌握造型基础、动画设计、漫画设计、AI插画设计、影视技术及数字媒体技术与艺术的基本理论、基本知识;
课程目标1
课程目标2
课程目标3
0.2
1-2:掌握动画、影视以及数字媒体艺术的设计方法与技术;
课程目标2
课程目标3
课程目标4
0.2
2-1:具有造型、动画、影视及数字媒体艺术创作的基本能力;
课程目标2
课程目标3
课程目标4
0.2
2-3:具有缜密的逻辑思维能力,独立思考能力,继续学习的能力;
课程目标2
课程目标3
课程目标4
0.2
3-3:具备较为深厚的与专业领域相关的人文素养;
课程目标2
课程目标3
课程目标4
0.1
3-4:具备一定的科学素养,以及独立工作素养;
课程目标2
课程目标3
课程目标4
0.1
四、教学方式与方法
教学以课堂实践、辅导方式为主。根据实践情况,讲述创作过程中共有的主要问题,分析解决方法;对于学生个体创作方面出现的问题,给予解惑辅导,由浅入深循序渐进地完成版本课程所涉及的教学过程。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
培养理论鉴赏转化为动画创作实践能力
(二)教学难点
博物馆文物模型与数字衍生产品开发,理论鉴赏转化为动画创作实践能力
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章中国传统美术理论与分类
中国古代工艺美术研究、传统绘画艺术探索
0.5
讲授
课程目标1
2
第2章中国传统美术历史
中国传统美术分类(节庆、宗教、人物、山水、图腾、器物)
7.5
讲授
课程目标2
合计
8
七、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
博物馆调研(一)
查找博物馆相关资料
17
演示性
课程目标1
2
博物馆调研(二)
国家博物馆调研
17
验证性
课程目标2
合计
34
注:实验要求包括必修、选修;实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。
八、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试t考查
(二)考核方式:?开卷考试?闭卷考试?课程论文
t课程报告?其它:
(三)成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
30%
出勤表现
10%
出勤率
课程目标1
作业1
30%
平时作业
课程目标1
作业2
30%
平时作业
课程目标2
作业3
30%
平时作业
课程目标3
期末
考核
70%
作业成绩
课程目标1
课程目标2
课程目标3
九、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
十、教材与教学参考书
(一)教材
《中国传统美术研究》,朱珠著,吉林大学出版社,2019.1出版,第一版次,ISBN:978-7-569-23613-2
《中国工艺美术史》,田自秉编著,商务印书馆,2014-8出版,第一版次;ISBN:978
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