专题8 第3单元 人工合成有机化合物2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）.docx

专题8第3单元人工合成有机化合物2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高一化学必修第二册，专题8的第3单元，主要涉及人工合成有机化合物。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.掌握加成反应、取代反应、消除反应等有机合成反应的基本原理和特点。

2.了解常见有机化合物的合成路线和合成方法。

3.学习有机合成反应的实验操作技巧和安全注意事项。

4.通过实例分析，掌握有机合成反应的设计思路和步骤。

教学内容紧密围绕教材，结合学生的知识水平，旨在提高学生对有机化合物合成的理解和实验操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的科学探究能力，能够通过实验观察和分析有机合成反应的现象，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.培养学生的科学思维，使学生能够运用化学知识解释有机合成反应的原理，能够运用逻辑推理和归纳总结的方法分析有机合成的过程。

3.提升学生的科学态度，培养学生对实验安全的重视，能够遵守实验规程，具备良好的实验习惯和科学态度。

4.培养学生的科学素养，使学生了解有机合成在生活和工业中的应用，认识到化学知识对社会发展的重要作用，培养学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-有机合成反应的基本原理和特点：加成反应、取代反应、消除反应。

-常见有机化合物的合成路线和合成方法，例如醇的氧化反应、卤代烃的水解反应等。

-有机合成反应的实验操作技巧和安全注意事项，如反应条件的控制、实验仪器的使用等。

-有机合成反应的设计思路和步骤，能够运用所学的知识解决实际问题。

2.教学难点：

-有机合成反应机理的理解和应用：学生对于反应机理的具体过程和中间步骤的理解不够清晰，导致无法正确判断反应产物。

-实验操作技巧的掌握：学生对于实验操作的熟练程度不够，如准确称量、精确滴加等，需要通过实际操作进行练习和提高。

-有机合成反应的设计能力：学生对于如何设计有机合成反应的步骤和选择合适的试剂存在困难，需要通过实例分析和练习来培养。

-安全注意事项的遵守：学生在实验操作中容易忽视安全问题，需要教师强调并引导学生养成良好的实验习惯。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解有机合成反应的基本原理和特点，以及实验操作的注意事项。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对有机合成反应的理解和实验操作经验，促进学生之间的交流和合作。

3.实验法：让学生亲自动手进行实验，观察有机合成反应的现象，培养学生的实验操作能力和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示有机合成反应的原理和实验操作过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，引导学生主动参与学习，巩固所学知识。

3.网络资源：利用网络资源提供更多的学习材料和实践案例，拓宽学生的知识视野，增强学生的实践能力。

教学过程

课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们将学习专题8的第3单元，人工合成有机化合物。在这个单元中，我们将了解有机合成反应的基本原理和特点，学习常见有机化合物的合成路线和合成方法。通过本节课的学习，大家将能够掌握有机合成反应的设计思路和步骤，提高实验操作能力。现在，让我们开始本节课的学习吧！

教学内容探究（15分钟）

1.有机合成反应的基本原理和特点

同学们，有机合成反应是化学领域中的重要研究内容。它主要包括加成反应、取代反应和消除反应。加成反应是指两个分子中的原子或基团结合成一个新分子的反应；取代反应是指一个原子或基团被另一个原子或基团取代的反应；消除反应是指一个分子中的原子或基团被去除，生成双键或三键的反应。这三种反应在有机合成中起着重要的作用，接下来我们将继续学习它们的特点。

2.常见有机化合物的合成路线和合成方法

同学们，有机化合物的合成路线和合成方法有很多，我们需要根据目标产物选择合适的合成路线和方法。例如，醇的氧化反应可以将醇转化为醛或酮；卤代烃的水解反应可以将卤代烃转化为醇；硝化反应可以将芳香烃转化为硝基芳香烃等。这些合成方法在有机合成中非常常见，我们需要熟练掌握它们的应用。

3.有机合成反应的实验操作技巧和安全注意事项

同学们，实验操作是学习有机合成的重要环节。在实验过程中，我们需要注意以下几点：首先，要准确称量试剂，确保反应的准确性；其次，要精确滴加试剂，避免过量或不足；再次，要控制反应条件，如温度、压力等，以保证反应的顺利