1.3中国的人口（教学设计）-2024-2025学年八年级地理上学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）.docx

1.3中国的人口（教学设计）-2024-2025学年八年级地理上学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3中国的人口（教学设计）-2024-2025学年八年级地理上学期同步巩固与新知教学教学设计（湘教版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是湘教版八年级地理上学期第三章《中国的人口》。本章主要介绍了中国人口的基本状况、分布特点及其影响因素。具体内容包括：

1.中国人口的总量及增长速度，以及人口数量在世界上的地位。

2.中国人口的性别比和年龄结构，以及近年来的人口政策调整。

3.中国人口的分布特点，如东多西少、沿海地区人口密集等。

4.影响中国人口分布的因素，如经济发展、交通运输、自然资源等。

5.人口增长对社会、经济、环境等方面的影响，以及如何实现人口可持续发展。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了人口的基本概念、世界人口状况等，本节课将在原有知识的基础上，进一步深入分析中国人口的特征及其影响因素，帮助学生构建完整的人口知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理学科的核心素养和人口知识方面的核心素养。具体包括：

1.地理学科核心素养：通过本节课的学习，学生能够运用地图、图表等工具，分析中国人口的分布特点及其影响因素，培养学生的空间思维能力和地理信息素养。

2.人口知识核心素养：学生能够理解中国人口的增长速度、性别比、年龄结构等基本状况，掌握人口政策调整对人口数量和结构的影响，以及人口增长对社会、经济、环境等方面的影响，培养学生的综合分析能力和问题解决能力。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们已经在前面的课程中学习了人口的基本概念，对世界人口的状况有了初步的了解。学生在地理知识方面具备了一定的基础，能够理解并运用地图、图表等工具进行分析。但在人口知识方面，学生可能对人口增长对社会、经济、环境等方面的影响认识不足，需要通过本节课的学习进行补充和深化。

学生在能力方面，大部分学生具备较强的学习能力和思维能力，能够进行人口数据的分析和解读。但在自主学习和合作学习方面，部分学生可能存在一定的困难，需要教师的引导和激励。

在素质方面，学生具备一定的责任感和使命感，关心社会问题。但部分学生在面对复杂的人口问题时，可能缺乏深入思考和综合分析的能力，需要通过本节课的学习进行培养。

针对学生的学情，教师需要充分考虑学生的知识基础、能力水平、素质特点，以及行为习惯等方面的因素，制定合适的教学策略和方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、地图、人口统计图表等。

2.课程平台：学校内部的教学平台，用于发布教学材料、作业和交流。

3.信息化资源：湘教版八年级地理教材、在线人口数据资源、相关视频资料等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、地图和图表分析法、实践活动等。

教学过程

课前准备：

提前准备好相关教学资源，如地图、人口统计图表等，并确保投影仪、计算机等硬件设备正常运行。

导入新课：

以一个引人入胜的问题开启课堂：“同学们，你们知道我国是世界上人口最多的国家吗？那么，你们想过人口众多会带来哪些影响吗？”通过这个问题引发学生的思考，激发他们对本节课的兴趣。

探究人口增长速度：

1.引导学生观察教材中的图表，了解中国人口的增长速度。

2.让学生分享自己对于人口增长速度的理解，引导学生从图表中提取信息，总结中国人口增长的特点。

探究人口分布特点：

1.展示中国人口分布地图，引导学生观察并分析东部地区人口密集、西部地区人口稀少的原因。

2.让学生通过小组讨论，探讨影响中国人口分布的因素，如经济发展、交通运输、自然资源等。

探究人口政策调整：

1.引导学生阅读教材中关于人口政策调整的部分，了解近年来我国人口政策的演变。

2.让学生结合自己所学，分析人口政策调整对人口数量和结构的影响。

探究人口增长的影响：

1.引导学生思考人口增长对社会、经济、环境等方面的影响。

2.让学生通过小组讨论，提出实现人口可持续发展的措施。

1.让学生回顾本节课所学，总结中国人口的特征及其影响因素。

2.引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。

课后作业：

布置一道关于中国人口的课后作业，如分析某个地区人口增长的原因，或探讨人口政策调整对当地社会经济发展的影响。

教学过程结束后，进行课堂总结，对学生的表现进行评价，鼓励他们在接下来的学习中继续努力。同时，及时批改作业，了解学生对课堂内容的掌握情况，为下一步的教学做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国国家统计