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新pep六年级上册Unit-1-How-can-I-get-there教案--第1页
新pep六年级上册Unit-1-How-can-I-
get-there教案
Unit1:HowcanIgetthere?
Inthislesson。wewillfocusonA)Letstry。B)Letstalk。
andC)Letswrapitup。Ourteachingobjectivesaretohelp
studentsunderstandthedialogueandlearnhowtousethesentence
。。Wewillalsohelpstudents
___.
1.Warm-up:Wewillstartwithafreeneentheteacherand
students。
2.nandPractice:Theteacherwilldrawahouseandaroboton
新pep六年级上册Unit-1-How-can-I-get-there教案--第1页
新pep六年级上册Unit-1-How-can-I-get-there教案--第2页
。Thestudentswillwork
ingroupstodescribethe___.
3.Letstry:Thestudentswillreadthe___.
4.Letstalk:Theteacherwillshowthedialogueandaskthe
studentstoreaditaloud。Thestudentswillpracticewiththeir
partnersandthenperforminfrontoftheclass.
Bytheendofthislesson。studentswillhaveabetter
understandingofaskingfornsanddescribingns。andtheywill
have___.
教师说出指令，让学生模仿动作，如：turnleft。turnright。
gostraight等。
2.教学单词：crossing
1)教师出示图片，板书crossing，并带读。
2)让学生模仿教师的发音和动作，带读crossing。
3.教学单词：___
新pep六年级上册Unit-1-How-can-I-get-there教案--第2页
新pep六年级上册Unit-1-How-can-I-get-there教案--第3页
1)教师出示图片，板书___，并带读。
2)让学生模仿教师的发音和动作，带读___。
练（Practice）
1.教师出示地图，让学生自己说一说路线。
2.让一个学生通过抽卡选出他的出发地和目的地，并进行
描述，在他描述的同时，其他同学通过描述画出路线。
3.教师出示单词卡片，让学生模仿教师的发音和动作，带
读单词和句子。
巩固（n）
1.游戏：单词接龙。
2.学生分组，模拟导游和游客的对话，练使用所学单词和
句子。
作业（Homework）
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