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宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2024届高三第一次模拟考试数学（理）（讲评教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2024届高三第一次模拟考试数学（理）（讲评教学设计）

课程基本信息

1.课程名称：2024届高三数学（理）第一次模拟考试讲评

2.教学年级和班级：宁夏回族自治区石嘴山市第三中学高三年级理科班

3.授课时间：2023年4月10日星期一第3节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数据分析、数学建模和数学思维。通过对2024届高三数学（理）第一次模拟考试讲评的内容进行分析，引导学生运用逻辑推理能力，分析试题中的关键信息，理解解题思路和方法。同时，通过数据的分析和处理，培养学生的数据分析能力，让学生能够从数据中提取有价值的信息，并进行合理的推断。此外，通过数学建模的方法，让学生学会将实际问题抽象为数学模型，并运用数学知识进行求解和分析。最后，通过解决实际问题，培养学生的数学思维能力，提高他们运用数学知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是模拟考试中的典型题目的解题方法与技巧，难点在于对题目深层次意图的理解和数学思维的运用。

针对重点，我将通过PPT展示和讲解模拟考试中的典型题目，引导学生分析题目的类型和解题思路，让学生掌握解题的方法和技巧。对于难点，我将采取以下解决办法：

1.利用具体的例子，深入剖析题目的深层次意图，让学生理解题目背后的数学原理和思维方法。

2.分步骤讲解解题过程，引导学生跟随我的思路，逐步突破解题的难点。

3.组织学生进行小组讨论和交流，鼓励学生提出问题和观点，激发学生的思考和探索能力。

4.提供相关的练习题目，让学生在实践中进一步巩固和提高解题能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024届高三数学（理）第一次模拟考试讲评》的教材。

2.辅助材料：准备模拟考试的相关试卷和答案，以及解题思路和技巧的指导资料。

3.多媒体资源：收集与模拟考试题目相关的图片、图表、视频等，以便在教学中进行直观展示和讲解。

4.教室布置：将教室布置成讲评教室，设置投影仪和白板，以便进行讲解和展示。同时，安排学生座位成小组讨论区，便于学生之间的交流和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对模拟考试数学题目的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对这次的模拟考试数学题目有什么感受？遇到了哪些困难？”

展示一些本次模拟考试的数学题目和答案，让学生初步感受题目和解题过程的魅力。

简短介绍模拟考试数学题目的基本概念和重要性，为接下来的讲评打下基础。

2.模拟考试题目讲解（10分钟）

目标：让学生了解模拟考试数学题目的基本概念、解题方法和技巧。

过程：

讲解题目的定义，包括其主要类型和解题思路。

详细介绍题目的解题方法和技巧，使用PPT示例帮助学生理解。

通过实际题目，让学生更好地理解题目的实际应用和解题技巧。

3.题目案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解模拟考试数学题目的特性和解题方法。

过程：

选择几个典型的模拟考试数学题目进行分析。

详细介绍每个题目的背景、特点和解题方法，让学生全面了解题目的多样性或解题技巧。

引导学生思考这些题目对实际学习的影响，以及如何应用解题方法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与模拟考试数学题目相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的解题方法、技巧以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对模拟考试数学题目的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的解题方法、技巧及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调模拟考试数学题目的重要性和解题技巧。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括题目的基本概念、解题方法和技巧等。

强调模拟考试数学题目在实际学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和解题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本次模拟考试数学题目的解题思路和技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括模拟考试数学题目的基本概念、解题方法和技巧。具体知识点如下：

1.模拟考试数学题目的基本概念：

-题目类型：选择题、填空题、解答题等。

-题目难度：