3.3 盐类的水解 第1课时 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

3.3盐类的水解第1课时教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：3.3盐类的水解

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023-2024学年上学期，第10周，星期二，第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版（2019）选择性必修1化学教材，以盐类水解的反应原理为主线，通过讲解、实验演示和练习，帮助学生掌握盐类水解的基本知识，理解水解反应的规律，提高学生的实验观察和分析能力。教学内容紧密结合课本，注重理论联系实际，培养学生的科学思维和实验技能。

二、核心素养目标

1.理解盐类水解的基本概念，掌握水解反应的原理，培养科学思维和探究能力。

2.通过实验观察和分析，提高学生的实验技能和观察能力，增强实践操作能力。

3.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高问题分析和解决的能力。

4.激发学生对化学学科的兴趣，培养科学态度和合作精神，提升创新意识和科学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-盐类水解的基本概念和原理，包括盐类水解的反应类型和特点。

-常见盐类水解反应的实例，如醋酸铵、碳酸氢钠等的水解反应。

-水解反应对溶液酸碱性的影响及其应用。

-通过实验现象观察和分析，理解水解反应的本质。

2.教学难点：

-盐类水解反应的机理，特别是离子交换和生成弱电解质的原理。

-水解反应的平衡状态及其表达式的书写，如醋酸铵水解的平衡方程式。

-影响盐类水解程度的因素，包括盐的浓度、温度和同离子效应等。

-实验操作中的观察技巧，如何从实验现象中准确判断水解反应的发生及其强弱。

-学生在实际问题中应用水解原理解决具体问题的能力，如判断溶液的酸碱性等。

在教学过程中，需针对这些难点进行详细讲解和多次示范，确保学生能够理解并掌握核心知识，能够运用所学解决实际问题。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法和实验法相结合的方式。通过讲授法系统介绍盐类水解的基本概念和原理；讨论法促进学生主动思考和交流，深化对水解反应机理的理解；案例研究法分析实际生活中的盐类水解现象，增强知识的应用性。

2.教学活动：设计实验观察不同盐类的水解反应，让学生通过角色扮演，模拟离子交换过程，加深对水解反应动态过程的理解。同时，开展小组讨论，分析实验结果，引导学生探讨影响水解程度的因素。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示水解反应的微观过程，通过动画和图示帮助学生形象理解。使用实验室设备进行现场实验演示，增强学生的直观感受。此外，运用互动白板和教学软件，设计互动游戏和练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体课件展示生活中常见的盐类产品，如洗涤剂、食品添加剂等，提出问题：“这些产品中的盐类成分是如何发挥作用的？”引发学生对盐类性质的好奇。

-通过一个简单的实验现象引入：将醋酸铵加入水中，用pH试纸测试溶液的酸碱性，激发学生对盐类水解反应的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-通过讲授，介绍盐类水解的基本概念、原理和反应类型，结合课本图示和动画，解释水解反应的微观过程。

-演示醋酸铵水解的实验，引导学生观察实验现象，并解释水解反应的机理。

-强调教学重点，如水解反应的平衡状态、影响水解程度的因素等，并通过实例详细讲解。

3.巩固练习（10分钟）

-设计具有梯度的问题，从简单的水解反应判断到复杂的水解平衡计算，让学生通过小组讨论和个别回答的方式，巩固知识点。

-利用互动白板，开展课堂即时反馈练习，让学生在游戏中练习判断溶液的酸碱性，并及时给予反馈。

4.课堂提问（5分钟）

-提出深入性问题，如：“如何从实验中判断一个盐的水解能力？”“哪些因素会影响盐类水解的程度？”

-鼓励学生发表自己的观点，进行师生互动，引导学生通过实验结果和理论知识进行推理分析。

5.创新教学（5分钟）

-角色扮演活动：学生扮演离子，模拟盐类水解过程中离子的交换，增强对水解反应动态过程的理解。

-学生设计实验：给出几种不同的盐和指示剂，让学生设计实验，探索不同盐类的水解特性和溶液酸碱性。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-通过解决实际问题，如分析某一工业流程中的盐类水解应用，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

-引导学生思考如何利用水解反应原理来改善生活或工业生产中的实际问题。

7.课堂小结（5分钟）

-教师与学生一起总结本节课的核心知识和难点，强调水解反应在实际生活和工业中的应用。

-鼓励学生提出本节课的疑问，进行解答，确保学生对新知识的理解和掌握。

整个教学过程紧扣