小学二年级认时钟教案.pdf

小学二年级认时钟教案--第1页

小学二年级认时钟教案

【篇一：小学二年级上-认识时间教案】

1.课题：小学二年级上数学《认识时间》

2.教学目的：

1）使学生会读、写几时几分。

2）使学生知道1时＝60分。

3）通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识

和合作学习意识。

4）引导学生养成遵守时间的好习惯，启发学生制定自己的作息时间

表

3.课型：新授课

4.课时：第一课时

5.教学重点：正确读、写钟面时间，知道1时＝60分。

6.教学难点：

1）通过1分1分数的方法，准确读出某一时间。

2）推算经过的时间

7.教学方法：

借助教具，乘法口诀表，通过与学生之间的互动和循序渐进的引导，

让学生掌握教学目标中的要求。

8.教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、猜谜引入。“我有一个好朋友，嘀哒嘀哒的不停的走，叫我学习

和休息，真是我的好帮手”。这是什么？钟表可以告诉我们什么？

（时间）你能说出你自已的一些作息时间吗？（教师板书）师：看

来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间，师：同学们，

你们又知道现在是几时吗？（出示现在的时间钟面），师：今天，

老师就和同学们一起来认识时间。

2、认识钟面。观察钟面，通过上学期的学习，我们知道钟面上有

些什么？大家交流交流，说一说。

二、直观演示，自主探究新知。

1、认识时间：分

（1）、引导学生观察分针。（演示分针走1小格）

师：分针走1小格的时间是1分。

（2）、一边演示，一边提问：

小学二年级认时钟教案--第1页

小学二年级认时钟教案--第2页

a、分针指着1是几分？为什么？（一个大格有5小格，所以是5

分。）

b、分针指着4是几分？为什么？

c、分针指着7是几分？为什么？

d、分针指着12，正好走了一圈，走了几分呢？（60分）为什么？

这里刚好是经过了几个时呢？（1时）

2、认识时。

钟面演示：移动时针，让学生说出走到几时了，要注意引导。得出

结论：时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。认识：

1时=60分。

3、认识时间。

（1）列举上课时间的第一个钟面，板书时间的写法

（2）看钟面写时间。

三、动手实践、巩固新知。

1、教师拔钟，学生说时间。

2、鼓励学生做时间的主人，学生说时间，学生拔钟。

9.作业处理

制定自己的作息时间表

10.板书设计

见附件。

11.教具：钟表

12.教学反思

【篇二：人教版小学数学二年级认识时间教案设计】

小学二年级数学《认识时间》教学案例设计

教学目标：

1、进一步认识钟面，能正确读写几时几分（整5分的），知道1时

=60分。

2、培养学生的观察、比较、动手操作和实践应用能力。

3、让学生经历探索知识的过程，体验成功的快乐；培养学生珍惜时

间的意识和习惯。教学重点：正确读写几时几分，知道1时=60分。

教学难点：正确读出钟面上接近整时的时间。

教具、学具准备：多媒体课件，实物闹钟。

教学过程：

小学二年级认时钟教案--第2页

小学二年级认时钟教案--第3页

一、复习引入。（展示钟面）1、师：同学们喜欢猜谜语吗？（喜

欢）那老师今天就给同学们出一个谜语，（出示谜语）看看你们能

不能猜出来？

师：对，钟表，有了钟表，我们就可以很方便的知道时间。

师：同学们，一年级我们已经认识了整时，谁能举手说说钟面上的

时间，（投影逐个出示9时，11时）（生回答）