第3单元 第14课 明朝的统治2023-2024学年七年级下册历史教材易点通教学设计.docx

第3单元第14课明朝的统治2023-2024学年七年级下册历史教材易点通教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级下册历史教材《明朝的统治》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.理解并识记明朝的政治制度、社会经济和文化特点，提高历史学科知识水平。

2.培养分析史料、论证历史问题的能力，提升历史思维能力。

3.认识明朝的统治对中国历史发展的影响，增强历史责任感。

4.学会运用历史知识解释现实问题，培养将历史与现实相结合的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明朝的政治制度：包括明朝的建立、皇权体制、内阁制度等。

-明朝的社会经济：农业、手工业、商业的发展，以及土地制度、税收制度等。

-明朝的文化特点：科举制度、文学艺术、科学技术等方面的特点。

-明朝的对外关系：与其他国家的交往、贸易往来等。

2.教学难点：

-明朝政治制度的内在矛盾：皇权过于集中，导致政治腐败、官僚主义等问题。

-明朝社会经济的矛盾：虽然经济有所发展，但农民生活困苦，社会贫富差距加大。

-明朝文化特点的形成原因：政治、经济、社会等多方面因素的影响。

-明朝对外关系的复杂性：与其他国家的交往中存在的利益冲突、文化交流等。

四、教学方法与策略

-结合讲授法，系统地向学生介绍明朝的统治相关知识。

-运用讨论法，让学生分组讨论明朝的政治制度、社会经济和文化特点，促进学生思考和交流。

-采用案例研究法，分析具体的明朝历史事件，帮助学生更好地理解历史背景和问题。

-通过项目导向学习，让学生选择一个明朝相关主题进行深入研究，培养学生的独立研究和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演明朝皇帝、官员、农民等角色，模拟明朝的政治决策和社会生活，增强学生对历史人物和事件的理解。

-实验：通过模拟实验，让学生体验明朝的农业、手工业等生产活动，加深对明朝社会经济的认识。

-游戏：设计相关的互动游戏，如明朝知识竞赛、历史事件推理等，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件，展示明朝的历史图片、地图、文物等，帮助学生直观地了解历史背景和内容。

-播放与明朝相关的纪录片、视频片段，让学生更直观地感受到明朝的历史氛围。

-使用历史模型、文物复制品等教具，增强学生的直观体验和理解。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供明朝的统治相关的PPT、视频、文档等资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕明朝的政治制度、社会经济和文化特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读预习资料，理解明朝的统治相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解明朝的统治，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述明朝的历史故事或展示相关视频，引出明朝的统治，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解明朝的政治制度、社会经济和文化特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解明朝的统治相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解明朝的统治相关知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据明朝的统治，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源