《儿童感觉统合训练与指导》第6章 儿童触觉训练与指导 教学课件.pptxVIP

儿童感觉统合训练与指导

第六章儿童触觉训练与指导触觉|训练方法|触觉游戏

目录第二节触觉训练与指导第一节家庭中的触觉活动

案例乔乔今年四岁，非常乖巧可爱，由于是家里最小的孩子，大家都很疼爱她。过年时，妈妈给她买了一件漂亮的毛衣，乔乔说什么也不肯穿，妈妈以为是过敏，可是据保姆反应，乔乔常常对衣服有排斥现象，为她穿衣服需要很久的时间，也经常因为衣服的材质以及标签等问题哭闹。妈妈带她剪头发、洗澡时，她也会抗拒哭闹，很害怕，很紧张。乔乔对于别人的轻触偶尔会有过度的反应，喜欢依赖保姆或者妈妈，很怕生。第一节家庭中的触觉活动

一、家庭中触觉活动的实施技巧第一节家庭中的触觉活动（一）充分利用环境中的触觉资源在家庭与社区环境中，有着丰富的触觉游戏资源，因此，只要家长能够有效地识别并利用好这些资源就能够在儿童成长的不同年龄段有的放矢地实施多样的感觉统合活动。

一、家庭中触觉活动的实施技巧第一节家庭中的触觉活动（二）将触觉练习融入每天的例行活动中0-6岁儿童的养育过程首先是开始于家庭中的日常照料，随着儿童的成长，特别是随着儿童语言、社会性、运动能力等方面的发展，儿童的活动场景才日益扩大并逐渐丰富。家长如果能在家庭的例行活动融入触觉练习，会增加儿童自然的触觉接触机会，起到一举两得的作用。

二、家庭中触觉活动的安排与指导第一节家庭中的触觉活动（一）满足儿童手部触觉的需求首先，父母不应责怪儿童用手探索新事物的行为。其次，应为其创造各种机会，满足其发展手部触觉的兴趣。父母可以为孩子准备各种适合于手部操作的原材料，如面团、黏土、卡纸等，让孩子随心所欲的揉捏、粘贴。父母还可以与孩子一起玩沙子泥土等，这些都可以成为打通触觉神经通路的媒介，可提高孩子触觉的敏锐性。此外，大自然会带给孩子很多新奇的体验，多带孩子走进大自然，接触大自然的东西，如石子、鲜花、小草、动物等，丰富孩子的触觉感受。总之，在安全的前提下要允许并创造条件让儿童用手进行充分探索。

二、家庭中触觉活动的安排与指导第一节家庭中的触觉活动（二）培养3-6岁儿童的生活自理能力3-6岁儿童对手部的操作是敏感的，好奇的，通过基本生活自理能力的培养，有助于增强孩子身体各部位对触觉刺激的敏感程度，同时也能让孩子适应幼儿园的集体生活。首先，培养儿童独立进食、饮水的能力。其次，培养儿童独立穿脱衣服的能力。再次，培养儿童收拾自己的物品、玩具的能力。最后，培养儿童独立进行个人清洁的能力，如刷牙、洗脸洗手、梳头发、大小便等。

三、常见的触觉游戏材料及应用第一节家庭中的触觉活动（一）触摸、辨别类材料及游戏1.水粉、水彩等颜料家长使用成分安全的水粉、水彩颜料与儿童一起进行画画游戏，可以让儿童直接用手指、手掌、脚掌等部位蘸取颜料进行涂鸦。2.剪纸、贴纸画家长可以准备各种颜色、质地的纸张，和儿童进行剪纸、贴纸画等活动。3.橡皮泥、面团家长使用橡皮泥或者面团做各种造型物，在操作的过程中引导儿童做出揉捏、抻拉、拍搓、扣捏等各种动作，充分刺激手部的触觉。

三、常见的触觉游戏材料及应用第一节家庭中的触觉活动（一）触摸、辨别类材料及游戏4.风、水、沙子等自然资源（1）吹风游戏家长使用吹风机传达触觉刺激，调整各种温度吹孩子触觉敏感的部位，这种练习比单纯地吹自然风或电扇有效，注意根据儿童的反应适时调整温度及部位。（2）洗澡游戏洗澡、泡澡这一例行活动中，本身就有着很多触觉刺激。家长在给儿童洗澡的过程中，有意地用水对儿童进行触觉刺激，在安全的温度范围内，让孩子感受不同温度的水所带来的刺激，主要用手感受，条件允许可以全身刺激，家长也可以做示范，并且观察孩子的表现。

三、常见的触觉游戏材料及应用第一节家庭中的触觉活动（一）触摸、辨别类材料及游戏4.风、水、沙子等自然资源（3）戏水游戏玩水的活动有很多种，如吹泡泡、呲水枪、打水仗等，如温度适宜，也可以在户外进行。在玩水的过程中，儿童能够感受到不同大小、强弱、温凉的水流带来的不同的触觉感受。（4）玩沙每一个儿童，甚至成人都喜欢沙子带来的触觉刺激，玩沙的游戏最适合在户外的沙滩或者沙坑开展。在保证安全的前提下，家长可以允许儿童增加沙土与身体的接触面，不要有过多的限制。如户外没有合适的玩沙场所，在家里也可以将淘洗干净的细沙放进大盆，让孩子尽情玩耍。

三、常见的触觉游戏材料及应用第一节家庭中的触觉活动（一）触摸、辨别类材料及游戏5.触摸、辨别类游戏（1）抓痒（点穴）游戏让儿童躺在床上或者靠在沙发上，抓挠他的腋下、胸口，依照其反应来控制力道，如果连一些常常接触他人的部位也有强烈的反应，则需要加大对此处的刺激强度。通过抓痒游戏，可以满足儿童对触觉的需求，强化触觉刺激的学习。抓痒游戏还可以延伸为点穴游戏，家长有意识地对儿童较为抗拒的身体部位进行“点穴式”的定点刺激，在游戏中增加儿童的触觉经验。

三、常见的触