2024年人教版(PEP)三年级上册Unit 3 Amazing animals单元核心素养教学设计.pdf

人教版PEP小学英语三年级上册《Unit3Amazinganimals》教学设计

课题PartALet’stalkDo单元Unit3学科英语年级三年级上册

asurvey

在letstalk部分的单词和句子，使用了能够在情景中运用表达自己喜好的句型：

Ilike…在这个过程既熟悉教材的主要句型，学习认读hand,eye,ear,nose,mouth

教材

等身体部位单词及单词的复数形式。并操练本课时中初步感受确认对方是否有

分析

某物的句型：—Doyouhavea/an…?—Yes,Ido./No,Idon’t.学习认读likedog

petcat等单词，用“Doyouhavea/an…?”调查同学是否有宠物。

本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开

始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉感受确认对方是否有

某物的句型：—Doyouhavea/an…?—Yes,Ido./No,Idon’t.对于他们之后长期

学情

的英语学习都会有帮助。，用“Doyouhavea/an…?”调查同学是否有宠物，

分析

由于英语的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助

他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。

1.语言知识目标：初步感受确认对方是否有某物的句型：—Doyouhavea/an…?

—Yes,Ido./No,Idon’t.

核心2.思维能力目标：学习认读likedogpetcat等单词，用“Doyouhave

素养a/an…?”调查同学是否有宠物。

教学3.学习能力目标：能够在情景中运用表达自己喜好的句型：Ilike…

目标4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能

力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。

教学

掌握能够在情景中运用表达自己喜好的句型：Ilike…

重点

教学

能在日常生活中熟练地运用重点句型。

难点

教学

情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法

方法

教学教师准备：PPT

准备学生准备：课本、笔

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.Let’sleadin“Whoare

they?”看图片介绍，重点回

2.Saytotheirnames.顾。介绍人物，引出本节课所

WuBinbin学主要内容。

ChenJie

Mike

1.Let’stalk

2.Teacherleadsstudents观看图片，练习主要创设真实情景，带领学生

tolookatthepicturesand句型。认识本单元主要内容，为

toknow.学习主要句型做铺垫。

3.Teacherasksstudentsto

answerthequestions.

4.Listenandimitate

5..Teacherleadsstudents带领学生练习。

tolearn.