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教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：剪纸是流传于民间的，以纸为材料，以剪、刻为主要造
型手段的一种艺术形式。我国剪纸的历史悠久，考古发现已经证明，
南北朝时代就以有了剪纸。由于它具有强烈的装饰性、趣味性、实
用性等民族特色，千百年来蓬勃发展，经久不衰。
剪纸应用范围广泛，由于我国各地习俗不同，大体可分为窗花、刺绣
花样、灯花、喜庆纹样，门笺等几种类型。
作业：刻纸一张方法：1、在作业纸上用铅笔画出图案造型。
2、用刻刀刻出漏白部分的图案。
3、贴入白色作业纸上。
12第五课双面人和鸟的刻纸课时：2教学目的：让学生掌握双面
人和鸟的刻法。
教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：然后用剪刀和刻刀剪刻出纹样。作业：刻纸一张13第
六课套色刻纸课时：2教学目的：让学生掌握套色刻纸的方法。
教学重难点：能够运用套色刻纸方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：染色剪纸只要以阴刻为主，保留大的块面，在上面进行
彩色点染。这种方法一般都用白色生宣纸，颜色用碱性品红染料，
也可以用透明水彩。点染时在品红中调一点酒精和白酒，以使颜料
只向下渗透而不向外扩散，便于多层点染。点染时用色不宜太多太花。
由于在生宣纸上染色，可以出现晕化效果。
作业：套色刻纸一张14第七课套色刻纸课时：2教学目的：让学
生掌握套色刻纸的方法。
教学重难点：能够运用套色刻纸方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：套色剪纸只要以阳刻为主，刻掉大的块面，在下面进行
套色衬垫。这种方法一般都用黑色蜡光纸刻出图形，然后用其他颜
色蜡光纸衬垫在图形下方。衬垫在图形中色调的和谐搭配，以使图
形更加亮丽多彩果。
作业：套色刻纸一张15第八课染色刻纸课时：2教学目的：让学
生掌握染色刻纸的制作方法。
教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：染色剪纸只要以阴刻为主，保留大的块面，在上面进行
彩色点染。这种方法一般都用白色生宣纸，颜色用碱性品红染料，
也可以用透明水彩。点染时在品红中调一点酒精和白酒，以使颜料
只向下渗透而不向外扩散，便于多层点染。点染时用色不宜太多太花。
由于在生宣纸上染色，可以出现晕化效果。
16第九课纸花玫瑰课时：2教学目的：让学生掌握菊花的制作
方法。
教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：作业：一支玫瑰花17第十课花工皱纸玫瑰课时：
2教学目的：让学生掌握皱纸玫瑰的制作方法。
教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：作业：一支皱纸玫瑰花18第十一课花工康乃馨课
时：2教学目的：让学生掌握康乃馨的制作方法。
教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：作业：一支康乃馨花1920第十二课花工罂栗花课
时：2教学目的：让学生掌握罂栗花的制作方法。
教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：21作业：一支罂栗花。s22第十三课花工玛格丽
特课时：223教学目的：让学生掌握玛格丽特的制作方法。
教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：作业：一支玛格丽特花2425第十四课花工万寿菊
课时：2教学目的：让学生掌握马蹄莲的制作方法。
教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：作业：一支万寿菊花。
26第十五课花工百合花课时：2教学目的：让学生掌握百合
花的制作方法。
教学重难点：能够运用基本制作方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：作业：一支百合花。
2728第十六课花工马蹄莲课时：2教学目的：让学生掌握马
蹄莲的制作方法。
教学重难点：能够运用剪纸方法自行创作。
教学方式：讲解、示范、实践。
教学过程：今天是做后一次课，作业上交后当作考试作业。
作业：一支或两支马蹄莲花。
29第十七课花工（考试）做出玫瑰、雏菊、康乃馨的花朵
【篇二：中职学前教育教案模板】
我所教授学生是中师学前教育专业三年级学生.通过二年级美术专业
课程学习,学
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