软件测试管理与实践（第2版）-授课计划(教学日历) .docx

第

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********学院

授课计划

（理论与实践一体化课）

（20**—20**学年第**学期）

课程名称软件测试管理与实践

使用班级**************

使用教师赵聚雪

编制教师赵聚雪

教研室软件技术教研室

学院信息工程学院

编制日期20***-8-12

广州番禺职业技术学院教务处制

授课计划编制提纲

总学时

54

开设学期

20**-20**-1

授课班级

****

教材名称

软件测试管理与实践

出版社

人民邮电出版社

主要开设实践项目名称

实验

在线作业管理系统

合同评审系统等

实训

无

实习

无

编制说明

本计划依据《软件测试管理与实践课程标准》编制。教材中的内容依据本标准进行删减。该课程以学习和掌握软件测试管理技术为教学目标。课程主要解决正确认识软件测试管理的过程和理论，将软件测试管理理论和工程实践有机结合,通过开展实际软件项目的测试锻炼学生测试管理技术的应用能力。

学生学习情况

分析及对策

****班均为软件技术专业软件测试方向的学生，该班级在前期已经开过《软件测试基础》课程，学生对软件测试已经有基本的认识，《软件测试管理》课程是在《软件测试基础》上开展的更高级的课程，对学生的综合实践能力要求也更高。课程的教学重点有测试需求管理、测试计划管理、bug管理、测试管理工具使用。教学难点是测试需求管理和测试计划管理。根据以往教学的经验和总结，课程的概念和理论并不难，关键在于根据项目实际情况进行实践，所以整个教学的开展以学生实践完成一个项目为目标，在项目实践过程中掌握相关的理论和工具。完成理论和实践教学的同时，将质量意识、工匠精神、遵守规章制度、按时保质完成任务敬业精神、用马克思主义世界观和方法论观察和分析问题等内容融入到授课过程中，培养学生的家国情怀、科学工作方法、敬业精神。

学生学习

目标

能正确认识和较深入理解软件测试管理全过程中的基本概念、工作原理和运用范围；

能正确分析软件项目测试对测试管理技术的需求、规划、设计、执行和结果分析；

能正确使用各类测试管理工具及平台，并能具体运用和解决实际问题；

能正确理解缺陷处理流程，并掌握一般及严重缺陷处理的一般方法；

能正确理解合理建设测试团队几个要素、如何完善团队沟通机制；

能借助工具完成测试中涉及到的资源管理、文档管理、用例管理等等；

达到软件评测师专业资格考试的基本理论知识和技能要求；

培养学生的质量意识，工匠精神，以及尊重数据且实事求是的精神；

培养学生的科学观以及科学工作方法。

学习方法和手段

主要采用案例教学和项目任务驱动方式，教师分析任务，讲解基本原理，学生完成任务作业。除了讲解基本做法和使用工具，更多的让学生开动脑筋主动讨论、查找资料以解决测试管理中的具体问题。学生学习时要注重实践动手能力，一定要动手实践，不能停止在知道大概如何做。

考核方式

注重过程评价，期末考试形式为闭卷考试。

考核标准：平时作业、项目实践和学习态度(如出勤)（60％）＋期末考试（40％）

授课计划表?

周次

内容

（章节号、课题名称、实训项目名称）

课时数

任课

教师

授课方式

上课地点

1

单元一.软件测试管理概述。

1.1课程内容、授课计划和学习指南介绍。1.2软件测试行业和软件测试职业介绍。

2

***

面授讲课

***

1

1.3软件质量与软件测试：质量与测试的关系，质量强国的内涵，提升质量的重要意义。

1.4软件测试管理概述：管理的主要内容，常用的工具，企业测试管理现状。

(实践一：学员分组和项目选择)

2

***

录像讲课

***

2

单元二.软件测试管理流程。

2.1软件测试的模型：软件研发与测试的关系，软件测试模型。

2.2软件测试的一般流程

2

***

录像讲课

***

2

2.3软件测试流程的建立和维护：测试流程包含的内容，流程的建立以及管理，企业测试流程，自觉遵守过程和规范。

(实践二：实训环境准备，选择并部署环境)

2

***

辅导

***

3

单元三.软件测试需求分析。

3.1认识软件测试需求：软件需求与软件测试需求，测试需求分析预备知识。

2

***

录像讲课

***

3

3.2测试需求分析的步骤：需求收集和整理，需求项分析，需求管理。

2

***

辅导

***

4

开始一个测试项目

(实践三：完成被测项目的测试需求分析)

2

***

实验