初三化学教学反思范文【7篇】.pdfVIP

初三化学教学反思范文【7篇】

身为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，教学

的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思要怎么写呢?下面是小编

为大家整理的初三化学教学反思，希望能对大家有所帮助。

初三化学教学反思1

从20__年以来我一直担任初三化学教学，而且一直以来我对教学

工作也不敢懈怠，不断继续学习来深化自己的教育教学水平，在工作

中，我努力深入研究教法，虚心向同事学习，还参加各种教育教学培

训来提高自己的理论水平。经过多年的教学努力，我获取了一定的教

学经验。以下是我在教育教学工作中的情况反思。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然

有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地

教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解

学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生

动，学生易接受。

一方面，学生的学习基础参差不齐，教学过程中需要面面都尽量

考虑到。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、

差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整

体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以

看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做

到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教

法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要

备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，

曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费

心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在

备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，

但事实证明是值得的。

化学这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环

境之下，要教好化学，就要让学生喜爱化学，让他们对化学产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，

我采取了一些方法，就是尽量多讲一些与生活中相关故事，让他们更

了解化学是有用的，更喜欢学习化学。

经过多年的不断努力，学生中考成绩就是一种考验。无论学生成

绩高低，都体现了我的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在今后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无

论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。

初三化学教学反思2

应对新课程和新教材，教师如何对自已的教学行为进行反思，从

而更好的优化课堂教学效果呢?经过一年的化学新课程教学，下头谈谈

个人教学中的几点反思。

一、教学理念上的反思

新课程表面上难度降低了，可是对教师来说，实际上是变难了，

对教师的要求更高了。教师必须转变观念，要突破和超越学科本位的

观念，而以“教师为主导，学生为主体”为核心理念，从课堂教学中

反映出，这些理念已经成为教师对待学生的基本态度。教师要更新教

学观念，在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，帮

忙学生构成终身学习的意识和本事。重点突出教学组织的主体性，要

摆正师生关系，大力提倡教学民主。教师要采取有效措施唤起学生的

主体意识，要让学生进取参与教学活动的决策。教什么，怎样教，让

学生充分发表意见，要活跃课堂气氛，鼓励学生大胆提出问题，而教

师的任务是想办法创设一个既宽松民主又有竞争势态的教学相长、共

同提高的课堂氛围。

二、教学方法上的反思

在教学方法上，教师是学生活动的组织者，引导者，参考者。新

颖的学习方式：自主、合作、探究等都是将教师从传统的一包到底的

角度中解脱出来，故教师在新课程教学中要注意教学方法的整合。

“教无定法，关键在得法”，初中化学教学要异常注重学法指导，根

据新教材的特点，学生情景，实际条件，因地制宜去选择恰当的教学

方法，培养学生学习兴趣，提高学生学习进取性。对学习本事强的学

生要提优，对学习有困难的学生降低要求，加强辅导，多鼓励，绝不

要让所谓的差生成为“遗忘的角落”。教学方法要多样化，恰当运用

现代化教学手段，提高教学效率，不断学习新的业务知识，提高自我

的业务素质和教学水平，更新教学理念，改善教学方法，转变主角，

“授之以渔而不授之以鱼”。改变学生理解学习、死记硬背机械训练

的现状;倡导学生主动参与、进取探究;培养学生收集和处理信息的本事;

获取知识和应用知识的本事;分析和解决问题的本事;