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2022高中物理新课标培训心得体会

2022高中物理新课标培训心得体会

在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式

将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体

会是什么样的呢？下面是小编收集整理的2022高中物理新课标培训心

得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

2022高中物理新课标培训心得体会1

一、师资队伍的培训，有两个途径：

1.在职教师的新课改培训。其主要内容有：

主要学习课程改革的相关文件，包括：教育部颁发的大纲，介绍

教育部培训计划的内容，教育厅培训计划的内容，以及各地的经验。

教师新课改培训，着重解决几个问题：

(1)教育观念的转变。从社会发展的角度出发，基础教育要适应社

会的需求。我们的社会从精英教育向义务教育转变，正在普及高中教

育，我们的社会将要进入全民教育和终身教育。传统的教育难以适应

这个变化，教师必须建立新的教育理念，才会接受和自觉地投入这场

教育的改革中去。

在培训中，我们强调一个全新的教育观：以学生的发展为本，培

养创新精神和实践能力。介绍学习最优化的几种理念，即：动脑、动

手、动口的“三动式”创新学习；全脑学习(即左脑与右脑协调、大脑

与小脑协调)；全面发展素质的学习；课内与课外学习的结合；校内与

校外学习的结合；理论与社会实践结合。我们着重指出，这些理念是

分别站在不同的层面的专家的研究成果，他们分别适应不同对象。我

们学习之后可以找到与自己相近的一点来尝试，体验现代教育理念与

教学的关系。

(2)切实执行课程计划。各地、各校执行新的课程，凡是具有现代

教育理念的教师，都会理解新的教学计划，忠实执行这个计划。这恰

好说明为什么教育观念的转变是首要问题。

(3)对教师的支持。执行新的课程标准和教学计划，学校、教师都

认为需要取得上级的支持除了介绍各地的经验，还邀请一些教师介绍

他们的成果；分层召开教师座谈会，交流实施新课程的心得；要求每

个教师都必须开展创意活动与外出交流。

2.教研活动。由物理教研组牵头，制订教研活动计划，将开展新

课程作为中心任务。主要活动包括：学习新课程的心得，教材分析，

教学体会，怎样开展研究性学习，座谈交流，小组研究，青年教师与

新教师培训，公开课、实验课介绍，研究性学习实施与成果汇报，。

教研活动与新课改培训从不同的层面为教师理解新课程提供了支持。

通过师资培训，为支持新课程培养了一支骨干队伍。有了这支队

伍，我们的教学就会不断取得成绩，不断进步。

二、教学控制是实施新课程的保证.

教学控制，一是教学计划对教学的宏观控制，二是对教学过程的

控制。

1.在教师培训中，帮助教师的教育理念转变，使他们乐于接受新

的教学计划，体现了宏观的控制。

2.有些教师教学的难度会超过教材的难度，不是因为他们对教材

把握不好，而是他们担心教学的难度不够，会影响质量。在教师培训

活动中，我们指出教材的要求适应多数学生，教学应从多数的学生出

发，同时兼顾少数资优生、后进生，要求教师上课前先了解学生，

“上课时面对多数、课外兼顾少数”，一定要使全体学生都能受益，

都得到各自的发展。难度控制不应片面的降低难度，也不应片面的加

大难度，而是体现教学让所有的学生都有进步，控制难度是一门教学

的艺术。邀请教师交流教学经验，互相取长补短，各校相互交换资料，

探索教学控制的变量与学习方法，体现了教学过程的控制。例如：变

量包括学生投入的时间；教学的难度；学习兴趣。方法包括自学法；

研究法；合作学习法；讨论法；调查法。一些教师说：拿别人成功的

经验来指导自己的教学，可以说是“投入少、收效快”。

三、在教师中开展探究性学习的研究

研究性学习，是一种新的理念下的学习。研究性学习强调学生是

学习的主人：学生自己选题，自己制订学习、研究的方案，自己实施

研究，自己总结研究的成果。这体现了学生是学习的主体。研究性学

习体现了教师的主导作用。教师对学生的选题给予引导、支持、帮助。

遇到教师不熟悉的其他学科的问题，教师引导学生搜集资料。研究中

遇到的技术问题，教师给予支持、帮助。研究性学习把师生的距离拉

近了。

2022高中物理新课标培训心得体会2

20xx年8月21日25日，我参加了在华中科技大学举行的高中物

理教师培训，虽然时间短，但是内容丰富，感受很深，收益匪浅。既

有专家的讲座，得到理