浙教版综合实践活动四年级上册第二单元《我是非遗小传人-准备阶段》第1课时.pptx

第二单元第一课

我是非遗小传人-准备阶段（浙教版）四年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目标通过学习非遗，能够深入了解自己的文化根源，增强民族自豪感和文化自信。0102在学习“我是非遗小传人-准备阶段”活动的过程中，做好自己的分工任务，为自己和小组的实践成果负责。03能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、设计活动方案和完成表格填写等难题，提高问题解决能力。04责任担当创意物化解决问题价值体认通过各种形式进行活动的创意物化，如将本课所学知识内容运用到生活中，加强对非遗的传承和宣传。

新知导入非物质文化遗产简称“非遗”，是我国传统文化的重要组成部分，它有着十分丰富的内容和表现形式，可以是一件件体现传统文化的作品，也可以是一种可见、可参与的表演艺术等。让我们走进家乡的非物质文化遗产，在传承和发展中发挥我们的作用!

新知导入

探究新知说一说你对非遗已经有了哪些了解?关于传承和发展非遗，你有哪些想法?和同学交流、分享一下吧!确定主题我们家乡有哪些非遗?这些非遗是如何产生的?又有哪些种类和特点?人们是如何保护和传承这些非遗的呢?除了这些，你们还想研究什么呢?非遗的评价标准是什么?

探究新知说一说我们家乡有哪些非遗?确定主题东阳木雕：东阳木雕是浙江省东阳市的传统工艺，以其精美的雕刻技艺和丰富的文化内涵而闻名。杭州丝绸：杭州丝绸以其优质的丝绸制品和独特的织造技艺著称，是中国丝绸文化的重要代表。

探究新知说一说我们家乡有哪些非遗?确定主题越剧：越剧是浙江省最具代表性的地方戏曲之一，起源于绍兴，因其优美的唱腔和细腻的表演风格而受到广泛喜爱。越剧的剧目多以爱情题材为主，常常融入地方民俗和文化元素。绍兴戏：绍兴戏是浙江省绍兴地区的一种地方戏曲，具有鲜明的地方特色，表演形式和音乐风格独特。

探究新知说一说我国有哪些著名非遗?确定主题中医药：包括中药的使用、针灸、推拿等传统医学技艺。陶瓷制作技艺：如景德镇瓷器的制作工艺。民间舞蹈：如秧歌、扭秧歌、龙舞、狮舞等。

探究新知说一说非遗的评价标准是什么?确定主题1、传统性：该文化遗产是否具有历史悠久的传统，是否在特定的社区或群体中代代相传。2、代表性：该遗产是否能够代表特定的文化、民族或地区的特征和价值观。

探究新知说一说非遗的评价标准是什么?确定主题3、活态性：该遗产是否仍在当代社会中被实践、使用和传承，是否具有活力。4、可持续性：该遗产的保护和传承是否具备可持续发展的潜力。

探究新知说一说通过交流，你们想开展哪些与家乡非遗有关的研究活动呢?可以与兴趣相同的同学一起组成研究小组，进一步明确要研究的主题。确定主题我是非遗小传人我是蓝印花布小传人我是棹歌小传人我是田歌小传人我是皮影戏小传人我是剪纸小传人

探究新知订一订制定计划我们可以从哪些方面去研究呢?要如何分工?活动前要做哪些准备?一起来制订本次活动的方案吧。

探究新知做一做制定计划活动主题“我是皮影戏小传人”——传承与创新皮影戏艺术小组名称前进队组员及分工组长：负责整体活动的策划与协调宣传：负责活动的宣传材料设计、社交媒体推广组织：负责活动现场的布置、道具准备表演：负责皮影戏的排练与表演记录组：负责活动过程的记录与后期总结活动方案传承与创新皮影戏艺术

探究新知做一做制定计划活动准备1.时间：2024年XX月XX日2.地点：社区文化活动中心3.材料准备：皮影戏道具（皮影人偶、幕布、灯光设备等）、宣传海报、横幅、记录工具（相机）。活动内容及安排1.开场介绍（10分钟）：介绍皮影戏的历史与文化背景、说明活动目的与意义。2.皮影戏表演（30分钟）：表演经典皮影戏剧目、互动环节，邀请观众参与。3.皮影戏制作体验（40分钟）：组织参与者学习制作皮影人偶、指导参与者进行简单的皮影戏表演。续表

探究新知做一做制定计划可能遇到的问题及解决办法1.问题：道具准备不充分解决办法：提前检查道具清单，确保所有材料准备齐全，必要时联系当地皮影戏团体借用道具。2.问题：参与者对皮影戏不感兴趣解决办法：通过生动的讲解和互动环节提高参与者的兴趣，展示皮影戏的魅力。预期成果1.提高参与者对皮影戏的认识和兴趣，增强文化自信。2.培养年轻一代对非物质文化遗产的保护意识。续表

知识拓展人们是如何保护和传承非遗的呢?加强教育：在学校和社区中开展非遗文化的教育活动，提高公众对非遗的认识和重视。支持传承人：为非遗传承人提供资金、培训和技术支持，鼓励他们传承和创新。建立保护机制：制定相关政策和法规，建立非遗保护的长效机制，确保其可持续发展。

知识拓展人们是如何保护和传承非遗的呢?开展宣传活动：通过展览、演出、讲座等形式，宣传非遗文化，增强公众的参与感。鼓励社区参与：鼓励地方社区