外研版七年级英语上册《tarter Contents Module 3 Unit 3 What c.pdfVIP

初中英语新标准外研版教材七年级上册

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Unit3Whatcolourisit?

一、教材分析：

本节课是外研版七年级英语上册预备级课程第三模块第三单元的内容，课型是一节听说

课。本单元主要以“颜色”这一话题为中心，以进行简单的关于询问物体颜色的对话为任务

进行展开。

本单元的话题贴近学生的日常生活，也是学生较为熟悉的话题，因此易于让学生在真实

的情境中复习并且学习关于“颜色”的词汇及日常用语。学生通过听听力来感知单词和课文

对话，在此基础上进行与课文对话内容相关的听说练习，巩固课文中的句型，并进行词汇拓

展。通过由浅入深的书写练习，逐步培养学生基本的英文书写能力。

本节听说课要求学生能够听懂对话，模仿对话并正确朗读，通过所学单词和句型进行口

语交际，能够将所学内容运用到生活实际中。

二、学情分析

1.本校学生英语基础薄弱，虽然小学阶段学习过关于“颜色”的单词，但是学生对该类

单词的发音掌握不准，对单词的识记有一定困难，因此本课将利用较大的比重来培养学生正

确的语音意识、夯实学生的词汇基础，提高英语书写能力，帮助学生为学习《英语》（新标准）

七年级上册做好充分的准备。

2.七年级学生刚刚开始系统地学习英语，对丰富有趣的课堂活动兴趣较高，因此本节课

利用图片、视频以及举例子等方法引导学生进入语境、激发学生的学习热情，从而顺利地开

展话题，鼓励学生积极地进行谈论和交流。

三、教学目标

1.知识目标：

a.学生能够掌握词汇black,white,blue,green,yellow,red,brown,orange,colour,and，能够正

确朗读、识记、拼写以及正确应用以上词汇。

b.学生能够掌握核心句型“Whatcolourisit?”“It’sblack.”以及“Whatcolouristhe...?”“It’s

red.”的正确朗读及真实情境中的应用。

2.能力目标：

a.听：学生能够根据所听到的英语词汇识别对应的颜色；

b.说：学生能够模仿并正确朗读颜色词汇，学会该词汇中包含的元音的正确朗读方法；

学生能够仿照课文对话进行关于某个新物体的颜色的问答并根据指令做出相应的判

断。

c.写：学生能够正确拼写本课所学的颜色词汇；学会正确运用核心句型中的be动词及学

1

会标点的正确书写。

3.情感态度目标：

a.学生能够积极地参与到课堂活动中，通过与同伴的合作，完成关于颜色的问答对话，在

这个过程中培养学生的协作精神，提高学生的交际能力。

b.学生能够通过多媒体技术进行实际的课堂活动操作，通过这种方式激发学生学习英语的

兴趣和热情。

4.重点和难点

重点：通过听力来感知颜色词汇的读音，并正确朗读和识记这些词汇；学会用本单元的重点

词汇和句型进行关于颜色的问答对话。

难点：运用本课所学词汇和句型，就物体的颜色进行询问和回答。

四、教学法

“牵手”合作法；情景教学法；启发式教学法。

五、教学过程：

1课前活动

Video:Thecolourfulworld

设计意图:通过动画短片《色彩斑斓的世界》让学生感受色彩的魅力，从而引出本课话题，

激起学生们对话题的学习兴趣。

2师生互动导入课堂

T:Doyoutheworldwithnocoloursortheworldthathasmanycolours?

S:Iliketheworldwithalotofcolours.

T:Why?

S:Becauseit’sbeautiful.

T:Welcometotheworldofcolours.

引入本课标题，教师领读，学生跟读。

设计意图:通过师生互动，将学生自然引领到关于颜色的话题上，通过美丽的色彩吸引学生

的注意力，自然导入到本节课的题目上。

3听力感知学习词汇

Step1看图问答：T：Whatisit?S:It’sanapple.

观看视频，回答物体的颜色。