《护理管理学》4.单元四 护理管理的组织职能 教案设计.docVIP

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教案序号

04

课程名称

护理管理学

授课类型

理论

授课教师

教研室主任

授课班级

授课时间

授课题目

单元四护理管理的组织职能

教学目标

知识目标:

1．掌握组织、非正式组织的特点及作用，组织结构的基本类型。

2．熟悉组织的设计原则。

3．了解组织文化、护理组织文化的概念。

能力目标:

会建设护理组织的文化。

素质目标:

逐步培养学生服从组织管理。

教学重点

及难点

教学重点：组织、非正式组织的特点及作用，组织结构的基本类型

教学难点：建设护理组织的文化

教学方法手段

教学方法：讲授法、小组合作学习

教学手段：多媒体课件、典型案例分析

课后反思

1.按计划完成授课任务。

2.教学设计逻辑清楚，授课过程做到层层推进；

3.本次课教学活动力图调动学生的学习兴趣，课上大部分学生能够紧跟教师的思路，积极参与教学活动。

4.本节课通过列举临床案例讲解组织结构的不同类型，学生对临床工作的组织形式有了较为全面的认识，通过图片的展示，学生体会到了不同护理组织的文化特点以及如何建设积极向上的护理组织文化。

教案（续PAGE2页）

教案（续PAGE1页）

教学过程与内容

师生活动

时间

分配

课前

网络平台布置预习任务，通过观看图书增值服务的幻灯片，阅读课本内容，画出不理解或不明白的地方，思考一下自己制定一份计划时的步骤及个人预习的体会。

课中

【教学组织】

【复习】

引导同学回顾制定计划的步骤

【引入】

以班级的组织为例，请学生说出班级中组织结构

【展示目标】见首页

【探索新知】

单元四护理管理的组织职能

组织的概念

管理学中的组织指两个或两个以上的个体有意识地联系在一起，为实现共同目标按一定规律从事活动的社会团体。组织是具有明确目的和系统机构的实体，它是职、责、权、利四位一体的机构。组织包含了四种含义：①由两个或两个以上的个体组成的集合；②具有共同的目标和宗旨；③组织成员间进行分工合作；④明确每个部门和岗位的职责。

二、组织的管理原则

1.人本原则

2.民主原则

3.公平原则

4.公开原则

5.科学原则

三、组织的分类

1.正式组织为了实现组织的目标而按一定程序建立、具有明确职责和协作关系的群体。

2.非正式组织组织成员在感情相投的基础上，有共同的兴趣爱好而形成的小群体。由于其重要功能是为了满足个人需要，自觉地进行相互帮助，因此又称心理社会体系。

四、非正式组织的特点

1.特点：

没有法定的职位和结构

是共同的兴趣、观点、思想自发形成的

有较强的内聚力

有不成文的奖惩办法

组织的领袖有一定的影响力

2.正面作用：

配和社会需求

促进目标的实现

提供更多沟通渠道

3.负面作用：

传播谣言

排斥外人

抵制改变

形成个人角色冲突

五、组织结构与组织设计

组织结构概念：组织结构是由任务、工作、和责任关系以及连接组织各部门的沟通渠道所构成的系统模式。

组织图：又称组织树，是用图表形式表明正式组织整体结构、各个组织部门的职权关系及主要功能。

六、常见的组织结构类型

1.直线型组织结构

2.职能型组织结构

3.直线职能型组织结构

4.矩阵制组织结构

七、组织结构模式比较

八、组织设计

组织设计概念：是指管理者将组织内各要素进行合理组合，完善或建立一种特定组织结构的过程。

组织设计的原则

1.统一指挥原则

2.分工与协作原则

3.管理层次原则

4.管理幅度原则

5.集权与分权相结合原则

6.责、权、利一致原则

7.任务和目标一直原则

8.稳定性与适应性相结合原则

9.精简高效原则

10.执行和监督分设原则

九、组织设计的过程

1.确定组织目标

2.进行职能分析和设计

3.提出组织结构的基本框架

4.确定组织的运作方式

5.决定人员配备

6.形成组织结构

7.调整组织结构

十、临床护理组织方式

1.个案护理

2.功能护理

3.小组护理

4.责任护理

5.综合护理

十一、组织文化

组织文化（企业文化）概念：组织文化是特定的组织在长期发展过程中形成的价值观念、理想信念、道德规范、工作作风和行为准则的总和。

十二、组织文化的成因

1.创始人与领导者

2.群体成员

3.工作任务

4.重要事件

5.物质条件

十三、组织文化的管理功能

1.导向功能

2.凝聚功能

3.激励功能

4.约束功能

5.辐射功能

十四、护理组织文化的含义

护理组织文化是在一定的社会文化基础上形成的具有护理专业自身特征的一种群体文化。它是被全体护理人员接受的价值观念和行为准则，也是全体护理人员在实践中创造出来的物质成果和精神成果的集中表现。护理哲理是组织的最高层次的文化，主导、制约着护理文化其他内容的发展方向，护理价值观是组织文化的核心。

十五、营造护理组织文化的形式

1.言谈举止

2.文字、符号

3.事务形象

4.视听设备

5.其他