2023D00101-面向对象程序设计-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《面向对象程序设计》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

2023D00101

开课单位

网络空间安全与计算机学院

课程名称

（中文）面向对象程序设计

（英文）Object-OrientedProgramming

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

学科基础课程（学科拓展课）

先修课程

程序设计

适用专业（类）

计算机科学与技术、信息安全

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《面向对象程序设计》课程是计算机类相关专业的学科拓展课程，该课程主要讲授面向对象程序设计的思想和方法，使学生充分掌握面向对象程序设计的抽象与封装、继承、多态四大特性，泛型、接口的设计思想与应用，及图形用户界面和多线程的设计等。在此基础上熟练运用面向对象程序设计的方法分析和求解实际设计问题。为计算机类学科的其它课程的学习打下技术基础。

（二）教学目标

通过本课程，使学生掌握面向对象程序设计的基本思想和方法；掌握面向对象系统的四大特性：抽象性、封装性、继承性和多态性；学会利用面向对象的程序设计方法解决和处理实际编程问题，积累编程经验，养成良好的编程风格和严谨的工作态度。

课程目标1：建立面向对象程序设计思维方式

课程目标2：能运用面向对象程序设计思想解决具体的现实问题。

课程目标3：培养分析问题、解决问题、独立思考的能力。

课程目标4：培养学生的创新思维和精益求精的品质。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-2：能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达计算机科学与技术领域的复杂工程问题；

课程目标1

课程目标4

0.4

4-2：能够根据计算机科学与技术领域复杂工程中特定对象特征，选择研究路线，设计实验方案；

课程目标2

课程目标4

0.5

12-1能在最广泛的技术变革背景下，认识到自主和终身学习的必要性

课程目标3

0.1

四、教学方式与方法

采用理论与实践相结合的任务和目标驱动教学方式。本课程是计算机专业的拓展课程，主要从基本概念出发，结合经典问题和实际问题，用目标来引导学习，使其贯穿整个教学过程，通过对具体实际问题的探索和解决，让学生对面向对象程序设计的思想有深刻的理解，激发学生的学习兴趣和学习主动性。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

面向对象的四大特性、抽象类和接口的区别、泛型的使用、图形用户界面设计的委托事件模型、多线程程序设计等内容。

（二）教学难点

如何用面向对象的思想来分析现实问题、类的继承和多态、接口、线程的同步和互斥等内容。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章Java概述

了解加Java的历史和特点；掌握JDK的安装和配置；掌握包的概念和使用，并会自定义包；掌握Java集成开发环境的使用。

3

讲授并现场演示操作

课程目标3

2

第2章Java语言成分

掌握Java的语言成分和控制语句；掌握一维数组和二维数组的使用方法和使用场景；掌握静态方法的意义和使用，方法的重载和参数传递等。

8

讲授

课程目标2

课程目标3

3

第3章类的封装、继承和多态

掌握类和对象的定义和声明、如何抽象和封装类、类的构造函数和析构函数、类和成员的访问控制、静态成员的含义和使用、类的浅拷贝和深拷贝、类的继承原则及作用、子类的构造方法、多态的含义和多态的方法以及抽象类的意义等内容等。

10

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

4

第4章接口和JavaAPI基础

掌握接口的意义和实现。了解java.lang包中的基础类库和java.util包中的工具类库。了解泛型的意义，掌握泛型的定义和使用等。

8

讲授

课程目标1

课程目标3

课程目标4

5

第5章异常处理

了解异常处理的基础，掌握异常处理的措施。

4

讲授

课程目标2

6

第6章图形用户界面设计

掌握AWT组件及属性类、委托事件模型、Swing组件及事件、图形设计等。

12

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

第7章多线程编程

了解进程和线程的基本概念。掌握Runnable接口和Thread类的使用、线程互斥和线程同步。

6

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

合计

51

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30%

出勤

5%

考勤情况。

作业

20%

按时完成上交，作业