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北师大版五年级下册第六单元第二课时《确定位置（二）》教案及

作业设计（附答案）

课题确定位置（二）单元第四单元学科数学年级五年级

1.创设具体的情境，引导学生用不同的方法确定位置。

学习2.过具体活动，培养学生的动手能力、观察能力、分析和概括能力，发展学生的空间观

目标念。

3.通过有效的活动，感受数学与生活之间的联系，提高学习数学的兴趣。

重点根据物体的方向、角度、距离与数对确定物体的位置。

难点体验确定位置的多样性。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、复习旧知

1.填一填。

（1）在大门（）偏（）

（）°方向上，距离是（）m。

学生独自

（2）在大门（）偏（）完成，然后集

（）°方向上，距离是（）m。体订正。通过复习帮

助学生复习以前

（3）在大门正（）方向上，距离

的知识，为后面

是（）m。

学习新知奠定基

础。

（4）在大门（）偏（）

（）°方向上，距离是（）m。

师：能请说说你们是怎样找到的？

学生自由

说一说。

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小结：确定位置时我们要知道：中心点的位置；

方向和度数；目标到中心点的距离。

2.写出下图中字母的位置。

学生独自

完成，然后集

体订正。

学生自由