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第1课时《当我们在广场上相遇》第3课环球音乐探宝（六）-拉丁美洲之旅（花城版）六年级上
01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结
本课目标01审美感知通过学唱歌曲感受墨西哥歌曲的旋律特点以及中速、愉快地的情绪艺术表现能用优美地、愉快地声音演唱歌曲创意实践能用肢体语言、乐器道具简单的表现歌曲。文化理解通过学唱歌曲，激发学生对于音乐的兴趣，拓展学生的音乐视野。
新课导入02同学们，你们喜欢旅游吗？
新课导入02今天老师带你们走进墨西哥感受那里的风土人情好不好？
新课导入02[国名]墨西哥合众国[首都]墨西哥城[国旗]呈长方形，长与宽之比为7:4。从左至右由绿、白、红三个平行相等的竖长方形组成，白色部分中间绘有墨西哥国徽。绿色象征独立和希望，白色象征和平与宗教信仰，红色象征国家的统一。[国歌]抒写了墨西哥人在战斗最激烈时取得的胜利和保家卫国的呐喊。[风土人情及音乐特点]墨西哥的历史悠久、文化灿烂。那里有著名的玛雅文化古迹、是印第安人文化发源地之一，那里是世界上有名的辣椒发源地，全球约一半辣椒都生长于墨西哥境内。那里还有仙人掌、大草帽、大摆裙。当然，她的音乐也充满魅力。
新课导入02歌曲《当我们在广场上相遇》
新知讲解03聆听音乐，听一听歌曲的情绪是怎样的？
新知讲解03歌曲表现了怎样的画面？
新知讲解03歌曲的速度是怎样的？
新知讲解03歌曲是几几拍的？
新知讲解03《当我们在广场上相遇》C大调，3/4拍，中速、愉快的，歌曲通过附点节奏使歌曲的情绪更加活跃，富有跳跃性，表现了墨西哥人民热爱生活、热情好客的心情。
新知讲解03下面我们带着节奏朗诵歌词
新知讲解03通过聆听，我们判断这首歌曲一共有几个乐句组成？
新知讲解03歌曲是由四个乐句组成的一段体，旋律中的半音使符合墨西哥民歌的特点。下面我们演唱第一个乐句简谱
新知讲解03注意空拍、附点、同音高连音线的演唱，请再次演唱
新知讲解03填词演唱
新知讲解03下面我们演唱第二个乐句简谱
新知讲解03注意同附点的演唱，请再次演唱
新知讲解03填词演唱
新知讲解03下面我们演唱第三个乐句简谱
新知讲解03注意附点、变化音、换气的演唱，请再次演唱
新知讲解03填词演唱
新知讲解03下面我们演唱第四个乐句简谱
新知讲解03注意附点、换气的演唱，请再次演唱
新知讲解03填词演唱
新知讲解03整体演唱
课堂展示04下面我们上台表现音乐
课堂拓展05下面我们欣赏一段视频
课堂拓展05欣赏完视频你们有什么感受呢？
课堂总结06《当我们在广场上相遇》1=C3/4中速稍快地墨西哥民歌
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