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小学科学六年级上册的教学计划范文（通用3篇）

小学科学六年级上册的教学计划范文篇1

一、班级情况分析

通过几年的科学学习，两个班大多数学生对科学课产生了浓厚的

兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好

奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：上学期由于活动

材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活

动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的

科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好

地利用宝贵的课堂时间。

二、教材内容分析

本册共分四个单元，共32课。

第一单元工具和机械介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的

原理及在日常生活中的应用。

第二单元形状和结构介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其

特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新

意识和创新实践能力。

第三单元能量介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间

的联系使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。

第四单元生物的多样性知道生物的种类多种多样，生物的多样性

是人类生存的重要资源。

三、教育目标

（一）科学探究

1.观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，

体验科学与技术结合的乐趣。

2.研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和

阐述。

3.了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。

四、提高课堂教学效率的方法

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1.解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程

中出现的想法。

2.指导学生反复进行控制变量的实验。

3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4.引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5.引导学生对观察结果进行整理和加工，形成正确的解释。

五、补差意见

（一）把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。

（二）用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

（三）让探究成为科学学习的主要方式。

（四）树立开放的教学观念。

六、学生学习兴趣的培养

(一）悉心地引导学生的科学学习活动。

（二）充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。

（三）组织、引导学生参加科技小制作活动。

小学科学六年级上册的教学计划范文篇2

一、指导思想

作为教师，我们有责任和义务培养品德优良的学生。小学科学课

程标准中也包含着这一层意思，在大力推行素质教育的背景下进行实

施的，而素质教育又是把德育放在一个很大的位置上加以考量的。因

此，在科学教学中渗透德育教育成为新课程下的一个崭新的话题。德

育渗透是基于科学课程标准的育人因素。《课程标准》中的情感、态

度、价值观的目标中就体现初德育方面的目标，在科学探究和科学知

识两大目标中也有具体的体现。在进行科学教学时，我们要发挥在教

学中渗透德育教育的责任，更重要的是不要在科学教学中带上沉重的

镣铐，偏离教学的根本。要处理好教学和德育教育的问题关系，这也

是科学教学过程中德育渗透