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有关初中英语教学论文范文

英语作为全世界众多语言中通用性最强的一门语言，日渐成为世

界各国人民生活中不可或缺的组成部分。下文是店铺为大家整理的有

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浅谈初中英语的高效教学

【摘要】课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业

上有超常收获，有超常提高，有超常进步。一般来说，高效课堂效益

评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课

堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强。

【关键词】初中英语高效课堂高质量

“高效教学”属于“有效教学”的范畴。“有效教学”是课堂教

学的第一层境界，更高层次追求则是“高效教学”。三百多年前夸美

纽斯所说的“寻求并找出一种教学的方法，使教员可以少教，学生可

以多学”，是对“高效教学”的古典表述：“向课堂45分钟要质量”

则是对“高效教学”的通俗表达。“高效教学”即高效率、高效益、

高效果的教学，课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师

的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质

量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。

课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有超常

收获，有超常提高，有超常进步。一般来说，高效课堂效益评价主要

标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激

情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成率高。前提是看学生是

否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。因此，

评价课堂是否高效主要是看能否高效地促进学生的发展、高效地实现

预期教学目的。而课堂能否高效的关键在于教师，在于教师指导下的

学生自主，在于教师对课堂的精心设计，在于教师对教学的科学规划，

在于教师对教学材料的精心取舍与提炼，在于针对学生实际设计出学

生能高效自主学习的活动抓手，在于让学生既能进行长时间的充分实

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践活动，又有大量的知识积累，老师又能不失时机的引导和提升，使

得在单位教学时间内获得最大的教学效率。

一、优化课前准备，保障高效的课堂

“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必须下足课前

准备功夫，备课不是单纯地写教案，而必须备教材、备学生，不仅要

花工夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生

的实际情况，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，

对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生

的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的

有针对性的课堂练习。再根据教学过程的设计和教学的实际需要制作

好教学所必需的教具或课件、学生操作的学具等。

这些课前准备，靠一个人的能力、精力，难以达到尽善尽美，所

以我们实行“学案导学，以备课组为单位，实施反思学案编写制”，

采取“提前备课、轮流主备、集体研讨，实践反思、优化学案，资源

共享”的模式。“导学案”并非简单的习题集，它的设计思路中涉及

知识线、活动线、学法线、能力线。备课组在统一教案的基础上，由

主备教师完成典型课例的“导学案”撰写，各位教师利用“导学案”

完成单元教学后，同组授课教师对单元授课进行反思，及时修正“导

学案”。

二、融洽师生关系，创建高效的氛围

前苏联著名的教育家赞可夫经过多年的研究得出这样的一个结论，

教育教学质量的高低很大程度上是看师生之间的关系如何。教师要做