《电气控制与 PLC》课程教学大纲.docx

《电气控制与PLC》课程教学大纲一、课程基本情况

课程名称

电气控制与

PLC

英文名称

ElectricalControlandPLC

课程代码

103134223105

课程负责人

xxx

课程性质

专业必修课程

适用专业

电气工程及其自动化专业四年制普通本科

总学时

32

理论/实验学时

24/8

学分

2

开课学期

第5学期

开设学院

电气工程与自动化学院

先修课程

电路、自动控制原理、电子技术、电机学

后续课程

电力系统继电保护、高电压技术、建材行业余热发电技术、电力系统自动化等

课程团队

xxxxxxxxxx

二、课程简介

1.课程任务与目的

《电气控制与PLC》是电气工程及其自动化专业的一门专业必修课程。通过本课程的学习使学生掌握常用低压控制电器和可编程控制器的基本原理和基础知识，使学生掌握继电接触控制系统、PLC控制系统等电气控制系统的设计、编程、调试和安装等专业知识和实际技能，为从事电气控制系统的维护与开发奠定良好基础。

在“中国制造2025”大背景下，电气控制与PLC控制系统在电力系统和其他生产领域占据着越来越重要的作用。在教学实施过程中，将思政元素与本课程教学元素有机结合，将专业课堂融合思政课堂，帮助学生解人生之惑，提高学生的爱国主义情怀，激发学生勇迎挑战、勇于创新、勇担责任、报效祖国。

2.支撑毕业要求观测点

本课程重点支撑毕业要求观测点2.3、3.1、4.3。

毕业要求2.3能认识到解决复杂电气工程问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案,并从可持续发展的角度分析工程实践活动过程的影响因素，获得有效结论；毕业要求3.1掌握电气工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；

毕业要求4.3能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

三、课程目标根据该课程所支撑的毕业要求观测点，确定以下三个课程目标。

课程目标1能运用电气系统分析的一般方法对系统解析，分析系统输入输出之间的逻辑关系，找到电气系统设计的关键技术环节；（支撑毕业要求2.3）

课程目标2掌握电气控制系统设计的基本过程和设计方法，能根系统要求完成控制系统的设计，并根据系统运行要求和关键因素分析对电气控制系统整体方案和设计目标的影响；

（支撑毕业要求3.1）课程目标3针对电气控制类工程问题，组织小组同学解析工程问题，协调团队成员协同工作，提出实验思路和方法，设计可行的实验方案及操作步骤，能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。（支撑毕业要求4.3）

课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求

毕业要求观测点

课程目标

课程对毕业要求观测点支撑权重

2.问题分析

2.3能运用数学、自然科学、工程科学及电气工程专业知识，识别和判断复杂电气工程问题的关键环节。

课程目标1能运用电气系统分析的一般方法对系统分析，明确系统输入和输出之间的因果逻辑关系，确立电气系统设计的关键技术环节。

0.2(M)

3.设计/开发解决方案

3.1掌握电气工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

课程目标2掌握电气控制系统设计的基本过程和设计方法，能根系统要求完成控制系统的设计，并根据系统运行要求和关键因素分析对电气控制系统整体方案和设计目标的影响。

0.3(H)

4.研究

4.3能根据实验方案，构建实验系统，安全开展实验，正确采集实验数据。

课程目标3针对电气控制类工程问题，组织小组同学解析工程问题，协调团队成员协同工作，提出实验思路和方法，设计可行的实验方案及操作步骤，能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

0.3(H)

教学活动对课程目标的支撑关系

课程目标

教学活动支撑课程目标说明

课程目标1能运用电气系统分析的一般方法对系统解析，分析系统输入输出之间的逻辑关系，找到电气系统设计的关键技术环节。

达成途径：通过线下研讨讲授、在线自主学习、作业、测验和考试等教学活动，使学生掌握继电接触器控制系统和PLC控制系统分析的一般过程和方法。具备初步电气工程分析的能力。

评价方式：通过作业与课程表现、阶段测验和期末考试进行评价。

课程目标2掌握电气控制系统设计的基本过程和设计方法，能根系统要求完成控制系统的设计，并能根系统运行要求和关键因素分析对电气控制系统整体方案和设计目标的影响。

达成途径：通过线下研讨讲授、在线自主学习、作业、测验和考试等教学活动，使学生掌握继电接触器控制和PLC控制系统设计的基本步骤和设计方法，初步具备进行电气控制系统设计的能力。

评价方式：通过作业与课程表现、阶段测验、期末考试进行