基于新媒体视域分析大学生德育管理有效策略.docx

?

?

基于新媒体视域分析大学生德育管理有效策略

?

?

韩飞

摘要：德育是教育教学内容的重要组成部分，是实现学生未来发展和素质教育的根本途径。新媒体的普及改变了人们工作、学习和生活方式，大学生已然成为新媒体使用者中的主力军，相比传统德育方式来说，新媒体视域下的德育管理拥有更大的优势，同时又面临着严峻的挑战，因此本文对新媒体视域下大学生德育管理的现状进行分析，探讨了在新媒体视域下加强大学生德育管理的有效策略。

关键词：新媒体;大学生;德育管理;有效策略

德育教育是指对学生进行思想政治、道德法律以及心理健康的教育。素质教育背景下对教育教学活动的要求不仅仅只是让学生掌握理论知识与技能，更应当培养学生成为身心健康、思想品德高尚、各项能力全面发展的社会新型人才，德育教育在这个过程中起到了至关重要的作用，同时也对各高校的教育工作方向起到了引导作用。德育管理是根据德育的目标和教育教学的任务对德育工作体系和整个德育教育过程进行组织与管理，从而在教育工作者的监督与协调之下实现加强学生德育教育的根本目的[1]。

一、新媒体视域下大学生德育管理的现状

（一）新媒体为德育管理带来的机遇

科学技术的发展使得大学生的生活和学习方式生产了巨大的变化，人们可以通过网络等新媒体获取更多的信息和资源、实现跨越时间和地点的交流沟通，丰富了大学生的课余活动和娱乐方式，更主要的是很大程度上解决了传统德育教育工作的局限性，更符合新媒体时代下大学生德育教育工作的发展方向。研究表明，大學生平均周使用手机、电脑等新媒体的时间已经超过50%，微信、QQ、微博等软件已经成为大学生必不可少的新媒体工具，越来越多的高校意识到目前的形势，已经根据学校实际情况和新媒体热点来适当调整德育教育的内容与教育方式，新媒体与德育管理的融合大大提高了学生对于德育教育课程的兴趣，激发学生能够利用课余时间自发的或潜移默化的接受德育教育，在众多专业课程的强压之下，便于学生找到最容易接受的方式，提高学生自主学习能力。在新媒体的环境中激发学生参与性，维持学生与教师的良好互动，一定程度上为学生未来个性化与全面发展打下了良好的基础。

（二）新媒体为德育管理带来的问题

大学生正处于与社会对接的过渡阶段，其三观的形成容易受到外界环境的影响，尤其是在新媒体快速发展的今天，网络的普及使得良莠不齐的信息与资源能够轻而易举地进入到大众的视野，如何保持大学生思想道德观念符合主流社会意识形态是新媒体时代带给教育工作者的一大难题。新媒体区别于以往的报纸与杂志等传统媒体，网络环境下的信息流传渠道广泛且未经主流意识筛选，充斥着各种违背社会公德和道德伦理的不良信息，这些负面价值观使大学生的德育工作更加困难。大学生是社会进步和祖国未来发展的中坚力量，他们的思想道德和行为方式决定了祖国未来的发展方向，因此新媒体的渗透给大学生德育教育工作带来的挑战十分严峻[2]。

二、新媒体视域下加强大学生德育管理的有效策略

（一）完善德育管理制度

完善的德育管理制度与体系是保证大学生德育教育顺利开展的根本保障。首先，相关教育部门和学校应当响应素质教育的基本要求，建立全面的、全新的、系统的德育管理制度，保证教育工作者能够依据大学生现有水平和实际情况对大学生进行更有针对性的德育教育工作。

其次，学校应当选取思政教师、辅导员等相关德育教育人员组成德育教育小组，定期对教师德育教育工作过程进行检查，在一定程度上对教师德育工作起到监督作用，不定期对学生学习成果进行抽查，抽查可以不记名调查问卷、一对一面谈等方式来实现。根据学校自身实际情况来统一部署德育教育小组的工作任务与工作时间，使德育教育变得更加专业化。

再次，学校应当建立大学生德育教育评估机制，评估内容可以分为学生接受教育程度和教师教学水平评价与反馈两部分。评估机制一方面可以帮助教师对自己的德育教育效果进行客观的审视，从而反思自己在德育教育工作中的不足，另一方面可以帮助学生对自身德育现状进行更好的了解，从而明白德育教育与自身未来发展紧密联系[3]。

（二）转变德育教育理念

新时代的大学生是在新媒体网络背景下成长起来的一批人，社会的快速发展带来的新媒体技术极大程度地影响并改变着人们的工作、学习和生活方式。大学生德育教育活动应当充分考虑到学生身心发展规律特点和传统德育教育的局限性，跟上新媒体时代的潮流，结合学生的兴趣爱好和心理需求，真正从大学生角度去思考问题，不断优化设计教学目表、选择教学内容、更新教育模式、多样化教学手段，用全新的德育教育理念来看待学生德育教育问题。

教师应当充分利用新媒体教学方法给德育教育带来的发展契机。研究显示，微信、QQ、微博等新媒体软件已经成为新一代大学生的生活必需品，他们在这些新媒体软件上花费了大量的时间和精力。这些新媒体以其方便快捷的特点帮助大学生更好的获取与传递信息，为学生提