初中语文专项复习(八)　名著阅读.ppt

专项复习(八)名著阅读(一)《艾青诗选》

1．下列对于《艾青诗选》的表述，不正确的一项是(A)

A．诗人发表《我爱这土地》时第一次署名“艾青”，《我爱这土地》

是诗人的成名作。

B．20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。

C．《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的

特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼

告、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。

D．绘画出生的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”

的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、

凝重。(解析：A.第一次署名“艾青”是发表《大堰河——我的保姆》时。)

2．阅读下面这首诗，回答问题。

树

一棵树，一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

们把根须纠缠在一起

(1)这首诗的作者是艾青，原名蒋正涵，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。

(2)下面对这首诗赏析不当的一项是(D)

A．《树》的开头“一棵树，一棵树”，采用反复的修辞手

法，着意强调和突现一棵棵“树”的形象。

B．“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱后精神

受到扭曲的现象。

C．“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的修辞手法，

把一种看不见、摸不着的关系写得生动可感。

D．这首诗借景抒情，以点代面，小中见大，在冷静的客

观描述中，寄寓了丰富的思想内容。

(解析：D.这首诗采用的是托物抒情的象征手法。)

3．阅读艾青的《大堰河——我的保姆》(节选)，回答问题。

大堰河，深爱着她的乳儿；

在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，

为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，

为了他，走到她的身边叫一声“妈”，

大堰河，把他画的大红大绿的关云长

贴在灶边的墙上，

大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；

大堰河曾做了一个不能对人说的梦：

在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，

坐在辉煌的结彩的堂上，

而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”

……

大堰河，深爱她的乳儿！

(1)节选部分有哪几个细节描写了大堰河深爱乳儿？请结合诗句简要概括。

①年节里为乳儿切冬米糖；②把乳儿画的画贴在灶边的墙上；③对邻居夸口赞美乳儿。

(2)大堰河做了一个梦，为什么不能对人说？既然“不能说”，为什么“我”知道她梦的内容？

不能说是因为：①大堰河自知地位低下，没有资格参加乳儿的婚礼；②大堰河深爱乳儿，不愿让人知道自己和乳儿的关系，怕给乳儿带来不好的影响。“我”知道她的梦是因为：乳儿理解保姆，两人之间有突破血缘、突破阶级的母子深情；儿子结婚成家是做母亲的最大梦想，参加儿子婚礼是母亲最大的幸福。

(二)《水浒传》

1．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给人留下了深刻的印象。请你从下列人物、主要性格、主要事件中选出搭配不当的一项(A)

A．武松——疾恶如仇——怒杀阎婆惜

B．李逵——直爽率真——元宵闹东京

C．林冲——循规蹈矩——雪夜上梁山

D．鲁智深——粗中有细——大闹五台山

2．根据《水浒传》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“聚义厅”，宋江任寨主后改为“忠义堂”。

3．《水浒传》中，梁山泊先后有三任寨主，晁盖之前是王伦，晁盖之后是宋江。

4．我国古典名著《水浒传》写的是以宋江为首的梁山一百零八位好汉杀富济贫、造反起义的故事。在这些好汉中，有几位打虎英雄，在景阳冈打虎的是武松，在沂岭杀四虎的是李逵。

5．《水浒传》鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

6．鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上梁山与林冲有什么关系？请简要说明。

鲁智深得知林冲被高俅所害，在野猪林救了林冲，将他护送到沧州。为此遭高俅追杀，只得在二龙山落草，最后投奔梁山。

?

7．鲁达是古典名著《水浒传》中血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄，他的故事家喻户晓，右图就是其中一个精彩的场面，请仔细观察，回答问题。

(1)请概括图片内容。

鲁提辖拳打镇关西。

(2)根据该故事情节简要概括鲁达的性格特征。

侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细、有勇有谋等。

8．阅读文段，回答问题。

当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。

(1)后来“捉得射死我的”人是卢俊义。

(2)晁