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闯关的小老鼠
——Scratch条件分支教学设计
一．教学目标
创建一个小老鼠的角色，并完成一个键盘控制的闯关小游戏。
二．教学重点
1.从角色库内选择一个小老鼠造型的角色；
2.了解键盘启动指令的使用方法；
3.了解方向的数字表示方法，使用“面向+移动”控制角色向不
同方向移动；
4.初步理解条件与条件分支并了解相关指令块的使用；
三．教学难点
使用数字表示角色的前进方向，可借助时钟表盘等学生熟知的事
物来帮助理解。
四．教学过程设计（40分钟）
1.揭示主题，展示样例作品（3分钟）
这将是我们使用scratch创作的第一个游戏，游戏的主角是一只
小老鼠，你需要通过键盘方向键，上、下、左、右键帮助小老鼠闯出
关卡。注意不要碰到旋转的红环，否则小老鼠会自动返回中心店。
2.创建一只小老鼠角色（3分钟）
（1）利用新建角色中的角色库工具，挑选
1
一只小老鼠出来！
（2）修改角色的名称
a)在角色区，选中小老鼠图形的角色，并点击图标左上角的i字
母符号；
b)找到名称并修改为“小老鼠”
3.键盘控制上下左右键移动（5分钟）
认识一个雄的动作组指令块，把它拖到
脚本房间，点击黑色小三角，选择不同参数做实验；
2
0
-9090
180
将与拼接在一起，一共需要4组：
任务一：
用鼠标点击每组指令块，看看小老鼠是否可以向4个不同方向移
动呢？
要使用键盘来控制小老鼠，就需要一个新的启动指令
来帮忙。用鼠标点击黑色小三角，你可以看到有一长串按键可以
选择：
3
为脚本房间里的每一组指令都带上这个黄色的小帽子：
现在你的小老鼠已经可以用键盘自由控制了！
4.障碍红环的制作（5分钟）
（1）首先使用绘图编辑器绘制一个新角色，命名为“红环”；
并使用橡皮擦工具画圆环的缺口。
（2）红环在舞台中央不停的旋转
4
我们需要用到动作组的一个新指令，先将它放
到一个重复执行指令块中，然后调整的参数让红环
转动的慢一点，否则小老鼠会闯不出去的！
5.制定游戏规则（10分钟）
运行程序，你会发现红环对小老鼠的移动没有任何影响，这不符
合游戏的要求，“如果碰到红环就返回画面中心”。
要解决这个问题，我们需要用到条件分支指令块和条
件信息指令块。
什么是条件和条件分支呢？
比如说：“如果下雨了，就打伞”
“如果数学得了100分，就去游乐场”
满足判断条件，就执行后面的动作，打伞或者去游乐场
把拖到脚本房间，点击黑色小三角选择“红环”
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