2.7食物与营养、消化系统组成、食物的消化与吸收(原卷版+解析).docxVIP

中考科学教师题库--生命科学（生物）2生物体内物质和能量转换2.7食物与营养、消化系统组成、食物的消化与吸收

一、单选题

1.如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位(A～E)被消化的程度，其中可以表示蛋白质消化过程的曲线是(???)

A.?甲???????????????????????????????????????B.?乙???????????????????????????????????????C.?丙???????????????????????????????????????D.?甲、丙

2.某校餐厅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。小明认为这一食谱营养不均衡。添加下列哪种食物后这份食谱会变得更为合理()

A.?素炒豆角??????????????????????????????B.?红焖羊肉??????????????????????????????C.?煮鸡蛋??????????????????????????????D.?炸河虾

3.如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化的情况图，下列说法正确的是（??）

A.?淀粉在C部位开始消化?????????????????????????????????????????B.?脂肪在D部位被分解成甘油和脂肪酸

C.?甲曲线表示蛋白质的消化过程?????????????????????????????D.?流入B部位的胆汁含多种消化酶

4.如图可用于描述生物体内的物质变化，a、b表示物质，M表示相应的结构。则下列说法正确的是(???)

A.?若a为脂肪，b为脂肪酸和甘油，则M为胃

B.?若a为动脉血，b为静脉血，则M为肺泡周围的毛细血管

C.?若a、b均为动脉血，则M可能是肾小球

D.?若a为蛋白质，b为氨基酸，则M是口腔

5.如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是(???)

A.?滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色

B.?①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用

C.?本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论

D.?②与③对照，②为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用

6.如图所示为正常情况下人体内的某种物质Y依次经过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种结构时含量的变化曲线。下列对此曲线含义的理解正确的是(???)

A.?若Y表示摄入的脂肪，则Ⅱ是小肠?????????????????????B.?若Y表示血液中二氧化碳气体，则Ⅲ为肺动脉

C.?若Ⅱ所示结构为肾小管，则Y一定是尿素??????????D.?若Ⅱ所示结构为肾小球，则Y可能是大分子蛋白质

7.人体是一个统一的整体，各个器官、系统之间存在着密切的联系。如图是人体进行消化吸收、呼吸、循环、排泄等生理活动的部分结构示意图。下列说法正确的是（??）

A.?人体摄入的蛋白质在图甲中的②胃彻底消化成氨基酸后被吸收进入血液

B.?图乙中肺泡慢慢鼓起时，血液由A流向[B]后动脉血变成静脉血

C.?上肢输液时，药物到达脚趾处的毛细血管需经过心脏2次，最先进入丙图中的c

D.?图丁是人体将废物及多余的水和无机盐等排出体外的过程，其中⑤是输尿管

8.如图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是（）

A.?②是胃，能将蛋白质初步分解成氨基酸

B.?①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶

C.?②是小肠，内有胰液，肠液和胆汁三种消化液，利于消化

D.?⑤是大肠，只有消化功能，没有吸收功能

9.下列叙述中不属于营养物质进入人体后的利用方式的是（???）

A.?转变成人体的组成物质???????????????????????????????????????B.?作为备用的能源物质贮存起来

C.?与体内的废物进行交换???????????????????????????????????????D.?氧化分解，释放能量

10.有些药物常被封装在用淀粉制成胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（）

A.?胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出?????????????????????????B.?胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠

C.?胆汁不能消化淀粉??????????????????????????????????????????????D.?淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽

二、填空题

11.考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案。这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解。这个过程是怎样的呢?

（1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中能为人体提供能量的物质有________。

（2）淀粉