人教版二年级下册数学数学广角—推理（课件） (2).pptxVIP

数学广角-推理

人教版小学数学二年级下册第九单元

请在1-100之间猜一个小猫心中所想的数字，看谁猜的又快又准。

一、创设情境，“趣”中求知

数字智慧

是一个两位数，且在60-70之间。

一、创设情境，“趣”中求知

个位数是8

一、创设情境，“趣”中求知

恭喜你！

答对了！

一、创设情境，“趣”中求知

恭喜你！

答对了！

一、创设情境，“趣”中求知

像刚才这样，根据已经知道的信息，逐步推出结论的过程，在数学上称为推理。

例题1：有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一本。小雪拿的是()书，小刚拿的是()书。

二、放手操作，“做”中探知

题目说的是一件什么事？

有哪些信息？

三人各拿一本是什么意思？

二、放手操作，“做”中探知

例题1：有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一本。小雪拿的是()书，小刚拿的是()书。

二、放手操作，“做”中探知

例题1：有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面三人各拿一本。小雪拿的是()书，小刚拿的是()书。

活动要求:

①限时5分钟；

②把你的思考过程写在活动记录单上；

③记录一种方法就在自我评价栏给自己奖励一颗智慧星。

活动一

二、放手操作，“做”中探知

活动要求：

①时间控制在3分钟；

②要求声音洪亮，说清楚先要确定什么？

③帮助同桌找到一种新的思考方法，就在同桌互评栏贴一颗智慧星；

活动二

二、放手操作，“做”中探知

三种事物，先确定一种，剩下的两种，再依据关键信息进行排除，最终得出结论。

活动二

二、放手操作，“做”中探知

①请思考：刚才我们用文字描述和连线的方法解决了这个问题，谁还有不同的方法呢？

②完善方案：请同学们完善自己的方案，让自己得到三颗星。

③观察、比较不同推理的方法，说一说你喜欢哪一种，为什么？

活动三

二、放手操作，“做”中探知

只要你完成过关考验，

你就能成为柯南侦探所的小侦探，有信心通过考验吗？

三、实践应用，“练”中巩知

三、实践应用，“练”中巩知

黑色

白色

浅黄色

黑色

白色

浅黄色

先确定的先确定

能排除的就排除

三、实践应用，“练”中巩知

我拿的是小兔名片

我拿的不是小猫名片

三、实践应用，“练”中巩知

我拿的是小兔名片

我拿的不是小猫名片

小兔名片

小狗名片

小猫名片

小丽

×

×

√

小亮

√

×

×

小明

×

√

×

小猫名片

小兔名片

小狗名片

小明

小丽

小亮

三、实践应用，“练”中巩知

百位

十位

个位

6

8

2

三、课堂总结，“悟”中升知